- Niềm tin vào khả năng của khoa
5. Hình thức TC DH môn Sinh họ cở các trường THCS theo
hướng PTNL HS 1,79 6
6. KT ĐG DH môn Sinh học ở các trường THCS theo hướng
PTNL HS 1,88 4
Trung bình chung các 1,9
3
Biểu đồ 2.1. Biểu đồ thực trạng DH môn Sinh học theo hướng PTNL HS
Qua bảng tổng hợp thực trạng DH môn Sinh học ở các trường THCS theo hướng PTNL HS và biểu đồ trên, kết quả DH môn Sinh học ở các trường THCS theo hướng PTNL HS đạt mức trung bình (=1,93), trong đó mục tiêu DH mơn Sinh học ở các trường THCS theo hướng PTNL HS được ĐG cao nhất đạt cận trên mức trung bình (=2,10), hình thức TC DH môn Sinh học ở các trường THCS theo hướng PTNL HS được ĐG thấp nhất đạt cận dưới mức trung bình (=1,79).
ND DH, PP DH, phương tiện DH, KT ĐG DH môn Sinh học ở các trường THCS theo hướng PTNL HS được ĐG cao nhất đạt mức trung bình (=2,05; =1,85; =1,91; =1,88).
Qua kết quả khảo sát cho thấy việc thực hiện mục tiêu DH môn Sinh học ở các trường THCS theo hướng PTNL HS còn nhiều lúng túng, kết quả hạn chế
chỉ đạt mức trung bình, chưa hình thành được NL HS. Thực trạng các trường đang tập chung dạy kiến thức là chủ yếu, chưa quan tâm đến XD và hình thành kỹ năng và thái độ cho HS, một vài năm gần đây đã có sự đầu tư cơ sở vật chất cho các trường học, xong khai thác phương tiện DH chưa thật sự hiệu quả, PP chậm đổi mới, KT ĐG cịn mang nặng hình thức KT kiến thức, chưa đề cập nhiều đến kỹ năng của HS.
Bảng 2.19. Bảng tổng hợp thực trạng QL DH môn Sinh học ở các trường THCS theo hướng PTNL HS
ND ĐG
Th ứ bậ
c