8. Cấu trúc của luận văn
1.6. Nội dung thực hiện bổ nhiệm và sử dụng cán bộ quản lý các trường trung
học phổ thông
Công tác bổ nhiệm và sử dụng cán bộ quản lý các trường THPT đòi hỏi tính chuyên nghiệp cao về khoa học và thực tiễn. Việc thực hiện phải đảm bảo đúng các văn bản chỉ đạo của Đảng và Nhà nước về công tác cán bộ, đồng thời phải đảm bảo lựa chọn được CBQL vừa hồng vừa chuyên nhằm thực hiện thắng lợi các mục tiêu, chiến lược GD&ĐT cả trước mắt và lâu dài.
Nội dung thực hiện bổ nhiệm và sử dụng cán bộ quản lý các trường THPT theo “chuẩn hiệu trưởng” được cụ thể như sau:
1.6.1. Rà soát thực trạng và xác định nhu cầu bổ nhiệm, điều động, luân chuyển và sử dụng cán bộ quản lý các trường THPT chuyển và sử dụng cán bộ quản lý các trường THPT
Trên cơ sở rà soát thực trạng cần phân tích đúng thực tế công tác quy hoạch bổ nhiệm và sử dụng cán bộ quản lý các trường THPT, từ đó phát hiện những vấn đề đặt ra từ thực tiễn cần giải quyết.
Trên cơ sở kết quả khảo sát thực tiễn, xác định nhu cầu bổ nhiệm, điều động, luân chuyển và sử dụng cán bộ quản lý các trường THPT đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ hiện nay. Từ đó đề xuất các giải pháp quy hoạch CBQL và bổ nhiệm, điều động, luân chuyển và sử dụng CBQL phù hợp.
Dựa theo yêu cầu “chuẩn hiệu trưởng” và kết quả đánh giá Hiệu trưởng theo “chuẩn hiệu trưởng” để rà soát thực trạng và xác định nhu cầu bổ nhiệm, điều động, luân chuyển và sử dụng cán bộ quản lý các trường.
1.6.2. Lập kế hoạch bổ nhiệm, và sử dụng cán bộ quản lý các trường THPT
Đây là nội dung rất quan trọng trong công tác cán bộ, đảm bảo công tác này sớm đi vào nề nếp, đáp ứng yêu cầu trước mắt và lâu dài. Chủ động tích cực phòng tránh nguy cơ thiếu hụt cán bộ, khơi dậy tiềm năng to lớn của đội ngũ, duy trì sự ổn định và cân bằng của đội ngũ CBQL. Vai trò của công tác kế hoạch bổ nhiệm, và sử dụng cán bộ quản lý là rất lớn, giúp chúng ta chủ động trong công tác xây dựng và phát triển đội ngũ cán bộ quản lý.
Quá trình thực hiện gồm 2 bước cơ bản: a)- Nhận xét đánh giá cán bộ; b)- Xây dựng phương án nhân sự.
1.6.3. Thực hiện quy trình bổ nhiệm, điều động, luân chuyển và sử dụng cán bộ quản lý các trường THPT quản lý các trường THPT
Trong những năm qua, công tác lựa chọn bổ nhiệm và sử dung CBQL trường THPT được Sở GD&ĐT thực hiện nghiêm theo các văn bản hướng dẫn về quy trình
bổ nhiệm và sử dụng CBQL, cụ thể là: Quyết định số 27/2003/QĐ-TTg ngày 19 tháng 02 năm 2003 của Thủ tướng Chính phủ về việc ban hành Quy chế Bổ nhiệm, bổ nhiệm lại, luân chuyển, từ chức, miễn nhiệm cán bộ, công chức lãnh đạo,Quyết định 583-QĐ/TU ngày 24/9/2008 ban hành Quy định về phân cấp quản lý cán bộ.
Quy trình bổ nhiệm cán bộ quản lý trường THPT trên địa bàn tỉnh Hải Dương hiện nay
- Bổ nhiệm tại chỗ:
Quy trình bổ
nhiệm
Nội dung công việc Cấp thực hiện
Bước 1
- Công bố nhu cầu về số lượng cán bộ quản lý cần bổ nhiệm.
- Rà soát nhân sự trong quy hoạch tại chỗ. - Đánh giá và đề xuất nhân sự phù hợp với vị trí quản lý cần bổ nhiệm
Tập thể lãnh đạo Sở và
Phòng Tổ chức cán bộ Sở GD&ĐT
Bước 2
- Họp hội đồng giáo viên.
- Công bố quy hoạch cán bộ quản lý của trường. - Tiêu chuẩn cán bộ quản lý
- Lấy phiếu tín nhiệm quản lý theo mẫu phiếu.
Lãnh đạo Sở và
Phòng Tổ chức cán bộ Sở GD&ĐT
Bước 3
- Tham khảo ý kiến đánh giá cán bộ bổ nhiệm với các đơn vị liên quan, cụ thể là: Phòng Tổ chức cán bộ, Thanh tra Sở, Phòng Giáo dục trung học, Phòng Khảo thí và kiểm định chất lượng.
Lãnh đạo Sở và
Phòng Tổ chức cán bộ Sở GD&ĐT
Bước 4 - Tiến hành hiệp y với cấp ủy trực thuộc
Tỉnh ủy trực tiếp quản lý nhân sự.
Lãnh đạo Sở GD&ĐT
- Điều động, bổ nhiệm:
Quy trình
bổ nhiệm
Nội dung công việc Cấp thực hiện
Bước 1
- Công bố nhu cầu về số lượng cán bộ quản lý cần bổ nhiệm.
- Rà soát nhân sự trong quy hoạch.
- Đánh giá và đề xuất phương án nhân sự phù hợp với vị trí quản lý cần bổ nhiệm
Tập thể lãnh đạo Sở và Phòng Tổ chức cán bộ Sở
GD&ĐT
Bước 2
- Thông báo chủ trương phương án nhân sự điều động bổ nhiệm với cấp ủy và tập thể lãnh đạo nơi cán bộ công tác.
- Xin ý kiến đánh giá của cấp ủy và lãnh đạo đơn vị về cán bộ dự kiến điều động bổ nhiệm.
Lãnh đạo Sở và Phòng Tổ chức cán bộ Sở
GD&ĐT
Bước 3
- Tham khảo ý kiến đánh giá cán bộ bổ nhiệm với các đơn vị liên quan, cụ thể là: Phòng Tổ chức cán bộ, Thanh tra Sở, Phòng Giáo dục trung học, Phòng Khảo thí và kiểm định chất lượng.
Lãnh đạo Sở GD&ĐT
Bước 4
- Thông báo chủ trương đến trường cần bổ nhiệm và tiếp nhận cán bộ (chủ trương điều động, đánh giá nhân sự dự kiến).
- Lắng nghe và tiếp thu ý kiến phản hồi
Lãnh đạo Sở GD&ĐT
Bước 5 - Xem xét và ra quyết định bổ nhiệm Tập thể Lãnh đạo Sở Giáo dục
và Đào tạo
Làm tốt công tác bổ nhiệm, sử dụng, luân chuyển, miễn nhiệm...đội ngũ CBQL trường THCS sẽ bù đắp sự thiếu hụt, kịp thời bổ sung lực lượng CBQL hiện tại cũng như trong tương lai. Đồng thời, lựa chọn được CBQL đáp ứng nhu cầu công tác quản lý, cũng như tiêu chuẩn, chuẩn mực theo yêu cầu của ngành và của Đảng, Chính phủ quy định.
Mặt khác, chỉ ra được nguồn CBQL bổ sung và các hình thức đào tạo, bồi dưỡng, trên cơ sở đó phân loại, đánh giá và sử dụng tối ưu những phẩm chất, năng lực của đội ngũ CBQL.
1.6.4. Thanh tra, kiểm tra, đánh giá đội ngũ CBQL trường THPT
Việc thanh tra, kiểm tra, đánh giá đội ngũ CBQL trường THPT để làm rõ phẩm chất chính trị, đạo đức, năng lực, trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, kết quả thực hiện nhiệm vụ được giao.
Kết quả đánh giá là căn cứ để bố trí, sử dụng, đào tạo, bồi dưỡng, khen thưởng, kỷ luật và thực hiện chính sách đối với CBQL nhằm thực hiện tốt mục tiêu GD&ĐT.
Công tác kiểm tra, đánh giá phải được tiến hành thường xuyên; kịp thời điều chỉnh những thiếu sót, những nội dung không còn phù hợp để việc thực hiện đảm bảo có chất lượng, hiệu quả.