cần cú cỏch cư xử cú văn húa, đỳng mực để gúp phần xõy dựng nếp sống văn húa ở cộng đồng dõn cư.
3. Hoạt động luyện tập.
Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt
- PP: TL nhúm, vấn đỏp, LTTH. - KT: TL nhúm, đặt cõu hỏi. - NL,PC: tự học, tự tin, tự lập, tự chủ. * TL cặp đụi: 2 phỳt ? Lựa chọn hành vi đỳng? - ĐD HS TB - HS khỏc NX, BS. - GV NX, chốt KT. ? Nờu những hành vi gúp phần xõy dựng nếp sống văn húa ở khu dõn cư ?
* Bài tập 2:
Việc làm đỳng a, c, d, đ, g, i, k, o. Việc làm sai b, c, h, l, n, m.
* Bài tập 4:
- Thực hiện đường lối chớnh sỏch của Đảng.
- Xõy dựng đời sống văn húa tinh thần. - Nõng cao dõn trớ…
- Giữ vệ sinh mụi trường
- Thực hiện an toàn giao thụng.
4. Hoạt động vận dụng.
? Xõy dựng kế hoạch lao động vệ sinh đường làng ngừ xúm nơi em ở và thời gian, kết quả thực hiện?
5. Hoạt động tỡm tũi, mở rộng.
? Kể những cõu chuyện, tấm gương người tốt việc tốt ở địa phương em gúp phần xõy dựng nếp sống văn húa ở cộng đồng dõn cư?
* Học bài cũ: Nắm chắc nd bài học - Làm cỏc bài tập cũn lại sgk * Chuẩn bị bài mới: “Tự lập”. + Đọc mục ĐVĐ
+ Tỡm hiểu tự lập là gỡ? ý nghĩa của tự lập ? + Liờn hệ bản thõn
Ngày soạn: 1011 Ngày dạy: 1811 Tuần 13. Tiết13. Bài 10. TỰ LẬP
I. Mục tiờu
- Qua bài, học sinh cần:
1. Kiến thức.
- Hiểu được thế nào là tự lập. Nờu được những biểu hiện của người cú tớnh tự lập. - Hiểu được ý nghĩa của tớnh tự lập đối với bản thõn gia đỡnh xó hội.
2. Kỹ năng.
- Biết tự giải quyết, tự làm những cụng việc hằng ngày của bản thõn trong học tập, lao động và trong sinh hoạt.
3. Thỏi độ - phẩm chất:
- Thỏi độ : + Ưa thớch sống tự lập, khụng dựa dẫm, ỷ lại, phụ thuộc vào người khỏc.
+ Cảm phục và tự giỏc học hỏi những bạn, những người xung quanh biết sống tự lập.
- Phẩm chất: khoan dung, nhõn ỏi, tự chủ, tự tin.
4. Định hướng năng lực.
- Năng lực giải quyết vấn đề; Năng lực hợp tỏc; Năng lực giao tiếp; Năng lực nhận thức, điều chỉnh hành vi.
II. CHUẨN BỊ
1. Giỏo viờn: - Phương tiện : SGK, SGV, GA, TLTK, phiếu học tập. 2. Học sinh: SGK, SBT, vở ghi, học bài cũ chuẩn bị bài mới.
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC
1. Phương phỏp: Vấn đỏp gợi mở, thảo luận nhúm, kể chuyện, đọc sỏng tạo, chơi
trũ chơi, luyện tập thực hành.
2. Kĩ thuật dạy học: Đặt cõu hỏi, chơi trũ chơi, thảo luận nhúm.IV. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC IV. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Hoạt động khởi động
* Ổn định tổ chức:
* Kiểm tra bài cũ: ? Cộng đồng dõn cư là gỡ? Làm bài tập 1 (sgk) ? Xõy dựng nếp sống văn húa ở cộng đồng dõn cư cú ý nghĩa gỡ?
* Khởi động: GV cho HS quan sỏt ảnh anh Nguyễn Ngọc Kớ và mời HS kể về tấm gương này
? Em biết gỡ về anh? Nguyễn Ngọc Kớ là tấm gương sống kiờn trỡ, tự lập -> GV dẫn vào bài.
2. Hoạt động hỡnh thành kiến thức mới.
Hoạt động GV và HS Nội dung cần đạt * HĐ 1: Đặt vấn đề.
- PP: Vấn đỏp, đọc phõn vai, DH nhúm. - KT: Đặt cõu hỏi, TC sắm vai, chia nhúm.
- NL,PC: tự học, tự tin, tự lập, tự chủ.
* TL nhúm: 4 nhúm (4 phỳt).
I. Đặt vấn đề
- Bỏc Hồ ra đi tỡm đường cứu nước . - Hai bàn tay trắng.
? Truyện kể về ai? Về vấn đề gỡ?
? Hành trang Bỏc đi tỡm đường cứu nước là gỡ?
? Vỡ sao Bỏc Hồ cú thể ra đi tỡm đường cứu nước với 2 bàn tay trắng?