- Đại diện HS lờn diễn HS khỏc NX.
3. Thái độ: HS ý thức được trỏch nhiệm trong việc phũng, trỏnh những ta
nạn thường gặp.
4. Năng lực - phẩm chất :
- HS có năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự học, năng lực hợp tác, giao tiếp, năng lực sáng tạo, năng lực sử dụng công nghệ thông tin.
- Biết yêu thương, đoàn kết, có trách nhiệm, tự chủ trong cuộc sống.
II. Chuẩn bị
1. Giáo viên:
- Thời gian thực hiện: sau bài 15 “Phũng ngừa tai nạn vũ khớ chỏy, nổ và cỏc chất độc hại...”, gv giao nv cho HS.
- Thiết bị: Sách GV HĐTNST lớp 8, mỏy chiếu, mỏy tớnh, đồ dựng, giỏo ỏn, tham khảo tài liệu.
2. Học sinh: Sách HĐTNST lớp 8, Tài liệu liên quan, đồ dùng.
III . CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
* GV chia lớp thành: 4 nhúm.
* GV giao nhiệm vụ cho từng nhúm: Mỗi nhúm sẽ tỡm hiểu về 1 tai nạn thường gặp (nguyờn nhõn, biểu hiện, cấp độ, cỏch sơ cứu).
+ N1: Bỏng
+ N2: Chảy mỏu chõn, tay… + N3: Bong gõn, trật khớp + N4: Điện giật.
I. HS nhận nhiệm vụ.
- HS tự bầu nhúm trưởng của nhúm.
- HS nhận nv của nhúm theo định hướng của GV.
- GV gợi ý cho HS tỡm kiếm thụng tin qua cỏc tài liệu tham khảo.
GV đặt cõu hỏi phỏng vấn HS:
II. Tỡm kiếm thụng tin:
- HS tỡm kiếm thụng tin theo chủ đề của nhúm mỡnh từ: sỏch HĐTNST lớp 8, SGK GDCD 8.
? Nờu cỏc tai nạn thường gặp?
? Cho biết nguyờn nhõn gõy ra bỏng…? ? Biểu hiện của bỏng và cỏch sơ cứu?... ? Lư ý khi thực hiện sơ cứu với loại hỡnh thương tớch đú?
- Kiểm tra nội dung tỡm kiếm của cỏc nhúm.
- Hướng dẫn cỏc nhúm xử lớ thụng tin: Tổng hợp thụng tin dưới dạng sơ đồ tư duy (thể hiện trờn giấy, cú hỡnh vẽ minh họa hoặc thiết kế trờn PowerPoint).
+ Hs tra cứu thụng tin từ sỏch, bỏo… - Tra cứu thụng tin trờn mạng theo cỏc cụm từ khúa: “Bỏng, cỏc cấp độ bỏng; cỏch sơ cứu khi bị bỏng”, “ chảy mỏu, cỏc trường hợp chảy mỏu”, “cỏch sơ cứu khi bị chảy mỏu”, “ bong gõn, trật khớp; nguyờn nhõn và cỏch sơ cứu”, …
3. Xử lớ thụng tin.
- Nhúm trưởng yờu cầu cỏc thành viờn trong nhúm trỡnh bày kết quả tỡm kiếm được theo sự phõn cụng.
- Cả nhúm thống nhất lựa chọn thụng tin để xõy dựng cấu trỳc của bài viết.
- HS cỏc nhúm lờn trỡnh bày bài viết. - Nhúm khỏc NX, bs.
GV hỗ trợ HS trong quỏ trỡnh thiết kế sản phẩm.
- Họp cỏc nhúm thống nhất ý tưởng lựa chọn và xõy dựng tiểu phẩm.
- Theo dừi, gúp ý, điều chỉnh cho HS khi diễn tiểu phẩm.
- Định hướng cho nhúm trưởng phõn cụng biểu diễn.
4. Phõn cụng xõy dựng và hoàn thiện cỏc bộ trang phục cho buổi triển lóm. cỏc bộ trang phục cho buổi triển lóm.
- Nhúm trưởng phõn cụng nhiệm vụ cho mỗi thành viờn.
- Cỏc thành viờn thực hiện nhiệm vụ được phõn cụng.
- Nhúm trưởng điều khiển tất cả cỏc thành viờn của nhúm diễn tiểu phẩm. - Hoàn thiện sp cho buổi biểu diễn.
PHIẾU THU THẬP THễNG TIN
Bài 15: Phũng ngừa tai nạn vũ khớ chỏy nổ và cỏc chất độc hại khỏc.
(Viết nội dung tỡm kiếm được liờn quan đến cỏc từ khúa vào cỏc ụ tương ứng trong bảng sau)
Người đọc:……… Ngày đọc……….
Từ khúa Nội dung đọc liờn quan đến cụm từ khúa
Tỏc hại của tai nạn vũ khớ chỏy nổ và cỏc chất độc hại.
í nghĩa của cỏc hoạt động chớnh trị - xó hộiNguyờn nhõn, biểu hiện của tai nạn; cỏc cấp độ, mức độ tai nạn.
Trỏch nhiệm của cong dõn trong việc phũng nừa tai nạn vũ khớ chỏy, nổ và cỏc chất độc hại khỏc.
Cỏc bước sơ cứu, những lư ý quan trọng khi sơ cứu trong một số tai nạn thường gặp
Soạn : 162 . Giảng: 24 2 . Tuần 26 . Bài 16. Tiết 25.
Quyền sở hữu tài sản và nghĩa vụ tụn trọng tài sản của người khỏc I. MỤC TIấU BÀI HỌC.
- Qua bài, HS cần :
1. Kiến thức:
- Nờu được thế nào là quyền sở hữu tài sản của cụng dõn và nghĩa vụ tụn trọng tài sản của người khỏc.
- Nờu được trỏch nhiệm của Nhà nước trong việc cụng nhận và bảo hộ quyền sở hữu hợp phỏp về tài sản của cụng dõn.
- Nờu được nghĩa vụ của cụng dõn phải tụn trọng tài sản của người khỏc.
2. Kĩ năng:
- Phõn biệt được những hành vi tụn trọng với hành vi vi phạm quyền sở hữu tài sản của người khỏc.
- Biết thực hiện những quy định của phỏp luật về quyền sở hữu tài sản và nghĩa vụ tụn trọng tài sản của người khỏc.
3. Thỏi độ:
- Cú ý thức tụn trọng tài sản của người khỏc.
- Phờ phỏn mọi hành vi xõm hại đến tài sản của cụng dõn.
4. Năng lực - phẩm chất.
- Năng lực: giải quyết vấn đề, năng lực hợp tỏc, năng lực xử lớ tỡnh huống, năng lực giao tiếp, năng lực nhận thức, điều chỉnh hành vi, tư duy phờ phỏn.
- Phẩm chất: Tự lập, tự chủ, nhõn ỏi.
II. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS1. Giỏo viờn: 1. Giỏo viờn:
- SGK + SGV. TLTK, bỳt dạ, phiếu học tập, Sgvdgcd 8.Hiến phỏp 1992. - Tỡnh huống, những cõu chuyện... liờn quan.
2. Học sinh: - SGK + vở ghi, tài liệu tham khảo.
- Học và làm bài cũ, chuẩn bị bài mới.
- Phương phỏp: hoạt động nhúm, gợi mở vấn đỏp gợi mở, sắm vai, LTTH. - Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, thảo luận nhúm, sắm vai
IV. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Hoạt động khởi động :* Ổn định tổ chức. * Ổn định tổ chức.
* Kiểm tra ( 15 phỳt )
* Mục tiờu
- Kiến thức: Hiểu được một số khỏi niệm, quy định về quyền và nghĩa vụ của cụng dõn trong hụn nhõn, phũng chống HIVAIDS, phũng ngừa cỏc tai nạn vũ khớ chỏy, nổ và cỏc chất độc hại.
- Kĩ năng: phũng ngừa cỏc tai nạn vũ khớ chỏy, nổ và cỏc chất độc hại, phũng ngừa nhiễm HIVAIDS.
- Thỏi độ: Luụn cú ý thức phũng ngừa cỏc tai nạn vũ khớ chỏy, nổ và cỏc chất độc hại, phũng chống nhiễm HIVAIDS.
ĐỀ 1.I. Trắc nghiệm (5đ). I. Trắc nghiệm (5đ).