1. Hoạt động khởi động :* Ổn định tổ chức. * Ổn định tổ chức.
* Kiểm tra bài cũ: Trong giờ ụn tập.
* Tổ chức khởi động: - Cho HS chơi trũ chơi: đoỏn tờn bài học vào ụ chữ cũn thiếu.
? Em hóy khỏi quỏt những nội dung đó học? Qua trũ chơi - GV dẫn vào bài. 2. Hoạt động luyện tập.
Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt * HĐ 1: Lớ thuyết. - PP: Hợp đồng, vấn đỏp, LTTH. - KT: đặt cõu hỏi. - NL: giao tiếp, hợp tỏc... GV thanh lớ hợp đồng đó kớ với HS từ giờ trước.
- GV mời đại diện từng nhúm lờn TB
* Nhúm 1: Thế nào là lẽ phải?
Tụn trọng lẽ phải là gỡ? Vỡ sao phải tụn trọng lẽ phải?
? Thế nào là liờm khiết? Vỡ sao phải sống liờm khiết? Kể 1 tấm gương sống liờm khiết?
* Nhúm 2: Tụn trọng người khỏc
là gỡ? Tụn trọng người khỏc đem lại lợi ớch gỡ?
? Thế nào là giữ chữ tớn? Vỡ sao phải giữ chữ tớn ? Lấy vd minh
I. Lớ thuyết.
1. Tụn trọng lẽ phải
- Là những điều được coi là đỳng đắn phự hợp với đạo lý chung của xó hội
- Là cộng nhận, ủng hộ, tuõn theo và bảo vệ những điều...
- Làm lành mạnh cỏc mqh XH thỳc đẩy XH phỏt triển, ổn định.
2. Liờm khiết
- Là phẩm chất đạo đức của con người thể hiện lối sống trong sạch...
- làm cho mọi người thanh thản nhận được sự quý trọng tin cậy của mọi người…
ễng chủ tịch xó…
3. Tụn trọng người khỏc
- Là đỏnh giỏ đỳng mức danh dự, phẩm giỏ , lợi ớch của con người.
- Làm cho mqh XH trở nờn lành mạnh, trong sỏng và tốt đẹp hơn.
4. Giữ chữ tớn
họa ?
* Nhúm 3: Thế nào là phỏp luật?
Kỷ luật? Vỡ sao phải ban hành PL và đưa ra kỉ luật ? Là HS em cần phải làm gỡ ? ? Tỡnh bạn trong sỏng lành mạnh là gỡ ? Vỡ sao phải XD tỡnh bạn trong sỏng lành mạnh ? ? Tỡm ca dao tục ngữ về tỡnh bạn trong sỏng lành mạnh ? * Nhúm 4: Thế nào là tớch cực tham gia cỏc hđ chớnh trị, XH ? Kể tờn một số hđ chớnh trị xó hội mà cỏc em tham gia ? - ĐD HS TB – HS khỏc NX, BS. - GV NX, chốt KT.
? Vỡ sao phải XD nếp sống văn húa ở cộng đồng dõn cư ?
? Kể những việc làm của gia đỡnh em gúp phần XD nếp sống văn húa ?
? Thế nào là tự lập ? ? Lấy VD minh họa ? ? Lao động tự giỏc là gỡ ? ? Lao động sỏng tạo là gỡ ?
? Kể việc làm chứng tỏ em đó lao động tự giỏc sỏng tạo ?
trọng lời hứa và biết tin tưởng nhau
- Nhận được sự tin cậy và tớn nhiệm của người khỏc…
VD : Nam hứa rủ em đi học, sỏng nào cũng đến gọi em.
5. Phỏp luật và kỉ luật
- Phỏp luật là cỏc quy tắt xử sự cú tớnh bắt buộc ...
- Kỉ luật là những quy định của một cộng đồng...
- PL, kỉ luật giỳp mọi người cú một chuẩn mực chung để mọi người rốn luyện thống nhất trong mọi hành động...
- HS tự giỏc thực hiện đỳng những quy định của nhà trường , cộng đồng , Nhà nước.
6. XD tỡnh bạn trong sỏng lành mạnh
- Đặc điểm : phự hợp với nhau về quan niệm sống…
- Giỳp con người cảm thấy ấm ỏp , tự tin hơn. “ Bạn bố là nghĩa tương thõn
Khú khăn hoạn nạn õn cần cú nhau.”
7. Tớch cực tham gia cỏc hoạt động chớnh trị- xó hội - xó hội
- Khỏi niệm sgk
- VD: sinh hoạt hố, văn húa văn nghệ của trường, ủng hộ …
8. Gúp phần XD nếp sống văn húa ở cộngđồng dõn cư đồng dõn cư
- Làm cho đời sống văn húa, tinh thần ngày càng lành mạnh, phong phỳ …
- VD: Sinh đẻ cú kế hoặch, lễ phộp, kớnh trọng …
9. Tự lập
- Là tự làm lấy, tự giải quyết cụng việc của mỡnh, khụng cần ai nhắc nhở , khụng trụng chờ…
- VD: em tự lam bài tập, dọn dẹp nhà cửa …
10. Lao động tự giỏc và sỏng tạo
- LĐ tự giỏc : là tự động làm việc … - LĐ sỏng tạo : là luụn tỡm tũi...
? Nờu quyền và nghĩa vụ của ụng bà trong gia đỡnh ?
? Nờu quyền và nghĩa vụ của cha mẹ, anh chị em trong gia đỡnh ?
? Liờn hệ bản thõn em ?
1.Theo em hành vi nào sau đõy thể hiện tụn trọng lẽ phải.
Đỏnh dõu X vào
? Em hóy kể một cõu chuyện núi về tớnh liờm khiết.?
* TL nhúm : 4 nhúm (3 ph).
- TH : Lan mượn Trang cuốn sỏch và hứa hai hụm sau sẽ trả nhưng vỡ chưa đọc xong nờn Lan cho rằng cứ giữ kại khi nào đọc xong thỡ trả lại cho Trang cũng được. ? Em cú nhậnx gỡ về hành vi của Lan? ? Em sẽ làm gỡ trong tỡnh huống trờn? - ĐD HS TB – HS khỏc NX, BS. - GV NX, chốt KT. ? Bản thõn em cú thực hiện tốt nội quy quy định của nhà trường khụng?
? Đọc thuộc 10 (điều) nội quy của học sinh ở trường em.
? Theo em cú tỡnh bạn trong sỏng ở ngoài đời khụng?
- VD : Em tỡm nhiều cỏch giải bài tập khỏc nhau ...
11. Quyền và nghĩa vụ của cụng dõn tronggia đỡnh. gia đỡnh.
- ễng bà, cha mẹ : chăm súc con cỏi cỏc chỏu ...
- Cha mẹ : nuụi dưỡng , dạy dỗ con cỏi trở thành CD tốt ...
- Anh chị em đoàn kết , yờu thương , giỳp đỡ nhau
- VD: Em chăm súc ụng bà , cha mẹ...
* Bài tập. Bài tập 1:
a. Chấp hành tốt mọi nội quy nơi mỡnh sống, làm việc và học tập.
b.Chỉ làm những việc mà mỡnh thớch. c.Phờ phỏn những việc làm trỏi .
d.Trỏnh tham gia những việc khụng liờn quan đến mỡnh.
đ.Giú chiều nào che chiều ấy, cố gắng khụng làm mất lũng ai.
Bài tập 2:
Bài tập 3:
- Lan khụng biết giữ lời hứa.
- Đem sỏch đến trả cho bạn cú thể hỏi bạn cho mượn thờm vài ngày nếu bạn đồng ý.
* Bài tập 4:
? Xõy dựng kế hoạch : Em hóy đề xuất một hoạt động chớnh trị - xó hội cho lớp và xõy dựng kế hoạch thực hiện.
? Việt Nam cú những di sản văn húa nào được UNESCO cụng nhận là di sản văn húa thế giới?
- Giỏo viờn hướng dẫn học sinh làm bài tập 3 SGK trang 33.
* Sắm vai diễn.
- Gia đỡnh bà Hũa cú 2 người con 1 trai 1 gỏi. Con trai được nuụng chiều đi học, con gỏi khụng được đi học. Em cú nhận xột gỡ về gia đỡmh bà Hũa.
- Em đúng vai bà Hũa khi đang cư xử với con gỏi.
- ĐD HS TB – HS khỏc NX. - GV NX. * Bài tập 5: - phỏc thảo kế hoạch. - Cố đụ Huế. - Phố cổ Hội An. - Thỏnh địa Mỹ Sơn. - Vịnh Hạ Long. - Phong Nha Kẻ Bảng. - Nhó nhạc cung đỡnh Huế. * Bài tập 3. SGK trang 33.
- Theo em thỡ Chi sai vỡ Chi khụng nờn đi chơi xa nếu khụng cú bố mẹ hoặc giỏo viờn chủ nhiệm đi cựng.
* Bài 6.
- Bà Hũa: Cỏi Lan đõu rồi. Lan: Dạ, con đõy ạ.
Bà Hũa: Mày đang làm gỡ đấy? Lan: Thưa mẹ con đang học.
Bà Hũa: Học, suốt ngày chỉ học. Ngày mai ở nhà phụ giỳp tao làm việc nhà. Con gỏi học làm gỡ nhiều.
3. Hoạt động vận dụng.
- Cho HS chơi trũ chơi: „ Ai nhanh hơn“ Tỡm ca dao, tục ngữ... về cỏc nội dung đó học
- GV tổng kết trũ chơi và tuyờn dương đội làm tốt.
4. Hoạt động tỡm tũi, mở rộng.
* Sưu tầm ca dao, tục ngữ, truyện đọc... về cỏc nội dung đó học. * Tỡm hiểu thờm về thiờn nhiờn, mụi trường sống quanh em... * ễn tập lại cỏc kiến thức vừa học chuẩn bị kiểm tra HKI
( HS ụn tập kĩ hệ thống kiến thức đa học và xem lại cỏc dạng bài tập )
Ngày soạn: 1 Ngày dạy: 1 Tuần 20. Tiết 19 : KIỂM TRA HỌC Kè I.