Vị trí, yêu cầu của dạy giải bài tập Tin học

Một phần của tài liệu SKKN-2018 (Trang 77 - 78)

- Môn Tin học ở trường THPT trang bị cho HS những hiểu biết cơ bản về công nghệ thông tin và vai trò của chúng trong xã hội hiện đại, phương pháp giải quyết vấn đề theo quy trình công nghệ và kỹ năng sử dụng máy tính phục vụ cho học tập và cuộc sống. Tin học có ý nghĩa to lớn đối với sự phát

triển trí tuệ, tư duy thuật toán cho người lao động, góp phần hình thành học vấn phổ thông cho HS.

- Trong hệ thống dạy học Tin học phổ thông, việc đưa vào các tiết bài tập không những nhằm mục địch củng cố tri thức cho HS mà còn nhằm tạo ra một môi trường học tập thuận lợi cho HS đi tiếp các bài học tiếp theo, tăng hiệu quả trong giáo dục, trang bị kiến thức và các kỹ năng cần thiết cho HS khi gặp các vấn đề mới. Các kiến thức và kỹ năng trong môi trường học tập này thường xuyên được cập nhật giúp cho HS có khả năng đáp ứng được những yêu cầu đòi hỏi mới nhất của xã hội.

- Việc dạy các bài tập Tin học không hề đơn giản đối với GV, các tiết học ôn tập yêu cầu cần đạt được mục tiêu về kiến thức, kỹ năng, thái độ của HS, đảm bảo kết quả các tiết học thật sự đáp ứng được nhu cần vận dụng trong quá tình học tập. Do đó, người GV cũng cần có những lưu ý nhất định khi tổ chức dạy học các tiết bài tập, ôn tập: Nắm vững lý thuyết, đưa ra bài tập phù hợp với đặc điểm của HS, sử dụng phương pháp dạy học hợp lí đảm vảo cho HS nắm được cốt lõi các bài tập mức phổ thông và có quy chế đánh giá HS trong quá trình học tập để đưa ra các bài tập mức độ nâng cao.

- HS cũng cần có sự chủ động tích cực trong việc vận dụng các kiến thức đã được học, áp dụng vào giải bài tập, hoạt động cá nhân tích cực góp phần tạo nên bề dày kiến thức cho các cá nhân khi tham gia vào tiết học này.

Một phần của tài liệu SKKN-2018 (Trang 77 - 78)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(152 trang)