2.1. Khái quát về tình hình kinh tế xã hội, giáo dục và đào tạo TP.HCM
2.1.2. Khái quát tình hình giáo dục và đào tạo TP.HCM
Theo báo đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ năm học 2018-2019 và phương hướng, nhiệm vụ, giải pháp chủ yếu năm học 2019-2020, quy mô ngành giáo dục và đào tạo thành phố Hồ Chí Minh trong năm học 2018-2019 gồm 2.283 trường, 47,019 lớp, 1,1661,539 học sinh, 45,619 phòng học. Trong đó cấp mầm non có 1296 trường, 15754 phòng học, 1473 lớp và 364648 học sinh; cấp tiểu học có 491 trường, 1482 phòng, 15888 lớp và 642054 học sinh; cấp THCS có 274 trường, 9154 phòng, 10268 lớp và 416043 học sinh; Giáo dục thường xuyên có 30 trường, 395 phòng, 566 lớp và 2035 học sinh.
Tính đến tháng 5 năm 2019, đã phối hợp với trường Đại học Sư Phạm Thành phố Hồ Chí Minh và trường Đại học Sài Gòn tổ chức 05 lớp bồi dưỡng 830 cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên. Cụ thể: 01 lớp bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp cho giáo viên THPT hạng II; 03 lớp bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nhề nghiệp giáo viên mầm non, tiểu học, THCS; 01 lớp bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên dạy Tiếng Anh tiểu học. Sở Giáo dục và Đào tạo đã phối hợp với cơ sở của trường Đại học Nội vụ Hà Nội tại Thành phố Hồ Chí Minh tổ chức lớp bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý nàh nước ngạch chuyên viên, chuyên viên chính cho 335 cán bộ, công chức, viên chức ngành giáo dục và đào tạo. Ngành giáo dục và đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh luôn nhận được sự quan tâm sâu sát, chỉ đạo kịp thời của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Thành Uỷ, Hội đồng Nhân dân, Uỷ ban nhân dân Thành phố trong việc đề ra các chủ trương giải pháp thực hiện niệm vụ chính trị. Đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục, giáo viên, nhân viên ngành giáo dục và đào tạo với tất cả tình thương và trách nhiêm đã tiếp tục phát huy truyền thống năng động, sáng tạo, chủ động, dám nghĩ dám làm, tích cực đổi mới công tác quản lý, phương pháp giảng dạy, kiểm tra, đánh giá góp phần quan trọng nâng cao chất lượng dạy và học trong các trường.
Hiện nay hơn 90% học sinh tiểu học thành phố đã được học tiếng anh ngay từ lớp một, tỉ lệ học sinh thành phố đạt dược các chứng chủ ngoại ngữ tin học quốc tế ngày càng tăng. Qua đó, cung cấp cho các em những kỹ năng cơ bản để thích ứng với quá trình hội nhập thế giới.
Thực hiện các đề án, Chương trình, Kế hoạch, Giái pháp đột phá đáp ứng nội dung Nghị Quyết 29-NQ/TW được triển khai đã mang lại hiệu quả thiết thực, góp phần quan trọng trong việc năng cao chất lượng giáo dục, đáp ứng nhu cầu cung cấp nguồn nhân lực chất lượng cao cho thành phố