3.3. Các biện pháp quản lí đội ngũ giáo viên giáo dục kỹ năng sống tại Công
3.3.2. Biện pháp 2: Tăng cường quy hoạch phát triển đội ngũ giáo viên
viên giáo dục kỹ năng sống
a. Mục đích của biện pháp
Khai thác hiệu quả tiềm lực của đội ngũ giáo viên giáo dục kỹ năng sống tại công ty, giải quyết các tình trạng thừa thiếu nhân sự, chủ động tuyển dụng, chọn lọc, thuyên chuyển, bố trí đội ngũ giáo viên hợp lý; tránh rủi ro trong sử dụng lao động; giúp các nhà quản trị xác định rõ ràng phương hướng hoạt động của doanh nghiệp.
b. Nội dung của biện pháp
(1) Tăng cường phân tích, đánh giá hiệu quả về thực trạng đội ngũ giáo dục kỹ năng sống. Đẩy mạnh xây dựng các loại kế hoạch (dài hạn, trung hạn, ngắn hạn) phát triển ĐNGV theo yêu cầu của Sở về giáo viên kỹ năng sống.
(2) Đảm bảo đủ số lượng, đồng bộ cơ cấu, đảm bảo chất lượng về trình độ, phẩm chất đạo đức nghề nghiệp, yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay, gắn với yêu cầu phát triển hoạt động của công ty.
c. Cách thức thực hiện
BGĐ rà soát, thống kê số lượng, trình độ đào tạo của giáo viên tại công ty hằng năm, đánh giá chất lượng đội ngũ dựa trên dữ liệu về hồ sơ năng lực của giáo
viên. Dự báo được số lượng giáo viên nghỉ do hoàn cảnh gia đình, sinh sản, kế hoạch cá nhân... số lượng giáo viên cần để bù đắp và giáo viên được bổ nhiệm lên cấp quản lí.
BGĐ xây dựng kế hoạch quy hoạch đội ngũ giáo viên, CBQL dựa trên mục tiêu phát triển chung của công ty và mục tiêu phát triển đội ngũ giáo viên, từ đó xác định rõ số lượng đội ngũ GV và CBQL, cơ cấu hợp lý, phân cấp quản lí phù hợp, yêu cầu về trình độ và mục tiêu chất lượng của đội ngũ để làm cơ sở cho các hoạt động quản lí tiếp theo.
BGĐ tổ chức và chỉ đạo các cấp quản lí về việc thu thập thông tin, lưu trữ hồ sơ năng lực giáo viên, tạo cơ hội cho các cấp quản lí tham mưu, đề bạt những cá nhân nổi bật. Để đánh giá đúng thực trạng, cần tập huấn cho đội ngũ giáo viên về kỹ năng thu tập, xử lý thông tin, bên cạnh đó cần rèn về kỹ năng đánh giá năng lực giáo viên dựa trên thang đo cụ thể. Công cụ phân tích năng lực cần đánh giá đúng thực trạng đội ngũ giáo viên, dự kiến khả năng phát triển của họ.