3.3. Các biện pháp quản lí đội ngũ giáo viên giáo dục kỹ năng sống tại Công
3.3.1. Biện pháp 1: Nâng cao nhận thức về quản lí đội ngũ giáo viên giáo
cổ phần đầu tư GD&ĐT quốc tế Rồng Việt
Từ cơ sở lý luận và thực trạng quản lí, tác giả đề xuất 6 biện pháp quản lí đội ngũ giáo viên giáo dục kỹ năng sống tại Cty CP ĐT GD&ĐT Quốc tế Rồng Việt như sau:
3.3.1. Biện pháp 1: Nâng cao nhận thức về quản lí đội ngũ giáo viêngiáo dục kỹ năng sống giáo dục kỹ năng sống
Nâng cao nhận thức về quản lí đội ngũ giáo viên giáo dục kỹ năng sống, xác định rõ vị trí, vai trò, chức năng, nhiệm vụ, nguyên tắc, hình thức, phương pháp và quy trình thực hiện công tác quản lí đội ngũ giáo viên giáo dục kỹ năng sống tại công ty. Trên cơ sở đó xây dựng đội ngũ giáo viên có thái độ tích cực, thấu hiểu và hợp tác đối với các hoạt động quản lí.
Đội ngũ CBQL và GV tích cực, chủ động đầu tư thời gian, công sức, tham gia nghiêm túc vào các hoạt động và nhiệm vụ được giao. Hạn chế tính hình thức, đối phó giúp tổ chức đánh giá hiệu quả công việc quản lí một cách chính xác, tin cậy và đạt được mục tiêu chung.
b. Nội dung của biện pháp
(1) Tuyên truyền về vị trí, vai trò, ý ngĩa của hoạt động quản lí đội ngũ giáo viên đối với việc vận hành tổ chức và đảm bảo chất lượng giáo dục tại các trường liên kết.
(2) Phổ biến về chức năng, nhiệm vụ, nguyên tắc, nội dung, phương pháp và hình thức quản lí đội ngũ giáo viên tại công ty.
(3) Phổ biến về hệ thống các văn bản quy phạm pháp luật liên quan đến công tác giáo dục kỹ năng sống, quản lí giáo viên tại công ty và trong nhà trường.
c. Cách thức thực hiện
BGĐ nắm bắt được mức độ nhận thức của đội ngũ CBQL và GV về công tác quản lí đội ngũ giáo viên, khảo sát về mức độ hiệu quả công việc và mức độ hài lòng khi thực hiện công việc thông qua công cụ đo lường, quan sát, phỏng vấn và thu thập ý kiến thông qua các cuộc họp.
CBQL xây dựng kế hoạch tổ chức trao đổi và tuyên truyền nâng cao nhận thức cho CBQL, GV về hoạt động quản lí đội ngũ giáo viên giáo dục kỹ năng sống đối với yêu cầu của cấp Bộ Ngành, nhà trường và đáp ứng yêu cầu phát triển của tổ chức. Nội dung tuyên truyền cần trọng tâm, thiết thức và phù hợp với từng nhóm
đối tượng. Lựa chọn thời gian, địa điểm phù hợp với chu trình công việc, có thể lồng ghép vào các hoạt động sinh hoạt định kỳ.
BGĐ chỉ đạo đến quản lí cấp trung về việc thực hiện tổ chức tuyên truyền, phổ biến về các quy định, quy chế hoạt động giảng dạy và làm việc tại công ty, có thể triển khai toàn thể hoặc theo cụm nhóm. Cần thực hiện sâu sát, đầy đủ và đúng với tinh thần tuyên truyền, tránh việc triển khai hình thức, thiếu tính hệ thống và áp đặt lên đối tượng tuyên truyền.
CBQL kiểm tra, đánh giá hoạt động tuyên truyền theo từng cấp quản lí, nhóm giáo viên thông qua tư liệu thu thập từ buổi tuyên truyền, các nhóm quản lí thực hiện cần công khai hình ảnh, nội dung trên kênh thông tin của công ty, đảm bảo số lượng người tham gia.