Nguyên nhân của hạn chế

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học môn vật lý theo chương trình giáo dục phổ thông 2018 cho giáo viên ở các trường trung học phổ thông huyện bảo yên, tỉnh lào cai​ (Trang 92 - 95)

8. Cấu trúc của luận văn

2.6.3. Nguyên nhân của hạn chế

- Về phía Hiệu trưởng: Hiệu trưởng là người thực hiện các chức năng quản lý như: lập kế hoạch, tổ chức, chỉ đạo, kiểm tra và đánh giá. Tuy nhiên, cơng tác kiểm sốt, giám sát, kiểm tra của Hiệu trưởng về đánh giá hoạt động quản lý công tác tư vấn tâm lý học đường tại các trường THPT đơi khi cịn buông lỏng và chưa chặt chẽ nên chất lượng chưa đảm bảo. Khâu kiểm tra,

đôn đốc công tác tư vấn học đường đơi khi cịn hình thức.

- Về phía giáo viên: Ở một bộ phận giáo viên, tính tích cực chủ động trong q trình tham gia bồi dưỡng chưa cao; một số giáo viên chưa thấy hết được tầm quan trọng của hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học môn vật lý theo chương trình GDPT 2018 cho GV các trường THPT.

- Trang thiết bị phục vụ cho công tác giảng dạy còn chưa đồng bộ, cơ sở vật chất chưa đạt chuẩn,sách tham khảo ít về về số lượng, chưa phong phú về chủng loại.

Kết luận chương 2

Trên cơ sở kết quả nghiên cứu lý luận, phân tích thực trạng bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên, thực trạng quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên, đánh giá chung về thực trạng quản lý động bồi dưỡng năng lực dạy học môn vật lý theo chương trình GDPT 2018 cho GV các trường THPT trên địa bàn huyện Bảo Yên, tỉnh Lào Cai đã thấy được những mặt mạnh, hạn chế. Hoạt động quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên vẫn còn một số hạn chế trong các chức năng như lập kế hoạch, tổ chức, chỉ đạo và kiểm tra, đánh giá.

Dựa trên cơ sở nghiên cứu và điều tra thực trạng, để góp phần nâng cao chất lượng và hiệu quả công tác động bồi dưỡng năng lực dạy học môn vật lý theo chương trình GDPT 2018 cho GV các trường THPT trên địa bàn huyện Bảo Yên, tỉnh Lào Cai, trên cơ sở thực tiễn trên, cần có những biện pháp tăng cường quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên để tiếp tục đưa nhà trường phát triển lên một tầm cao mới, theo định hướng phát triển chiến lược đã xây dựng.

Chương 3

BIỆN PHÁP QUẢN LÝ BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC DẠY HỌC MƠN VẬT LÝ THEO CHƯƠNG TRÌNH GDPT 2018 CHO GIÁO VIÊN Ở CÁC TRƯỜNG THPT TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN BẢO YÊN,

TỈNH LÀO CAI

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học môn vật lý theo chương trình giáo dục phổ thông 2018 cho giáo viên ở các trường trung học phổ thông huyện bảo yên, tỉnh lào cai​ (Trang 92 - 95)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(131 trang)