8. Kết cấu của luận văn
2.1.3. Tình hình giáo dục tiểu học các PTDTBT Tiểu học và Trung học cơ sở huyện
Trạm Tấu
a) Quy mô, mạng lưới
Năm học 2018 - 2019, tổng số toàn huyện có 10 trường PTDTBT Tiểu và Trung học cơ sở ở huyện Trạm Tấu mang đầy đủ vai trò, chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn của trường tiểu học và Trung học cơ sở, những đặc điểm riêng của trường PTDTBT Tiểu học và Trung học cơ sở, có trên 95% học sinh là người DTTS. Mạng lưới trường lớp ở các xã vùng khó khăn ngày càng được mở rộng, bình quân có 1,4 trường tiểu học trong 1 xã [43].
b) Chất lượng giáo dục[43]
Trước thực tế chất lượng giáo dục Tiểu học vùng khó khăn còn chênh lệch nhiều so với mặt bằng chung của huyện, một số trường gần trung tâm thị trấn huyện Trạm Tấu, trung tâm huyện Văn Chấn có mặt bằng chất lượng cao hơn các trường và các điểm trường khác.
+ Môn Tiếng Việt: Hoàn thành tốt đạt 23,8%; hoàn thành đạt 75,5%; chưa hoàn thành chiếm 0,7%.
+ Môn Toán: Hoàn thành tốt đạt 21,1%; hoàn thành đạt 77,1%; chưa hoàn thành chiếm 0,8%. 44
+ Tỷ lệ học sinh hoàn thành chương trình Tiểu học: 100%. Tỉ lệ học sinh hoàn thành cấp học đạt 93,5% (so với năm học 2015-2016, tăng 2,4%).
c) Đội ngũ cán bộ, giáo viên
Có 437 CBQL và giáo viên đang công tác tại 10 trường PTDTBT Tiểu học và Trung học cơ sở của huyện. Đội ngũ CBQL, GV các trường học vùng DTTS đã cơ bản đủ về số lượng, đạt yêu cầu về chất lượng. Nhưng tỷ lệ cán bộ, giáo viên có năng lực cao về chuyên môn nghiệp vụ thực sự còn thấp. Điều này đã ảnh hưởng không nhỏ tới chất lượng giáo dục trên địa bàn.
d) Cơ sở vật chất trường học
Công tác xây dựng CSVC trường học, từng bước cải thiện môi trường giáo dục, điều kiện dạy học cho các nhà trường, đặc biệt quan tâm đến các trường học ở vùng DTTS, vùng đặc biệt khó khăn với phương châm xây dựng Trường học thân thiện, học sinh tích cực. Hệ thống các trường thuộc khu vực các xã vùng DTTS được tăng cường đầu tư phát triển với nguồn kinh phí của huyện cũng như các dự án khác, đặc biệt là các dự án cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn.
Tuy nhiên, do cơ sở hạ tầng ban đầu quá khó khăn nên mặc dù đã được quan tâm đầu tư nhưng CSVC các trường PTDTBT Tiểu học và Trung học cơ sở vẫn còn rất nhiều khó khăn, thiếu thốn: Tỷ lệ phòng học tạm vẫn còn cao trên 40%, thiết bị dạy học còn thiếu rất nhiều... gây khó khăn cho công tác dạy và học.