môn Âm nhạc theo tiếp cận năng lực
Mục đích của biện pháp nhằm nâng cao nhận thức về tầm quan trọng của QTDH môn Âm nhạc nhằm phát triển năng lực cho đội ngũ CBQL, GV để có hiểu biết đúng, có tinh tích cực đối với quá trình dạy học môn Âm nhạc từ đó tuyên truyền rộng rãi tới học sinh và cha mẹ HS, tạo ra sự đồng thuận từ trong nhà trường đến cộng đồng nhằm nâng cao hiệu quả quản lý nhà trường nói chung, đổi mới quản lý dạy học nói riêng và nâng cao chất lượng dạy học trong trường học hiện nay.
b/. Nội dung và cách tiến hành
BGH nhà trường cần tập trung chỉ đạo bằng cách ra nghị quyết về quá trình dạy học môn Âm nhạc theo chương trình GDPT mới, phổ biến đến từng cán bộ, đảng viên để nâng cao nhận thức về vai trò và tầm quan trọng của việc quá trình dạy học môn Âm nhạc nhằm phát triển năng lực của HS.
Trường THCS Lê Qúy Đôn cần xây dựng chương trình hành động cụ thể để thực hiện kế hoạch dạy học, đảm bảo tính khả thi trong quá trình thực hiện và để dạy học theo theo tiếp cận năng lực đem lại hiệu quả thiết thực thì từ mục tiêu phải được thể hiện thành các chỉ tiêu cụ thể trong kế hoạch dạy học.
Tổchức thường xuyên buổi tập huấn, bồi dưỡng dạy học theo tiếp cận năng
lực cho giáo viên môn Âm nhạc trong trường.
+ Cung cấp các tài liệu, văn bản liên quan tới dạy học môn Âm nhạc nhằm phát triển năng lực học sinh, để giáo viên môn Âm nhạc nhận thức rõ tầm quan trọng của việc dạy học môn Âm nhạc theo tiếp cận năng lực.
+ Các giáo viên báo cáo những nội dung đã được phân công, ý kiến tham luận, ý kiến bổ sung. Để buổi tập huấn, bồi dưỡng đạt hiệu quả cao nên mời những chuyên gia, cán bộ quản lý cấp trên hoặc những người thực hiện nhiệm vụ có kết quả tốt về dự và cho ý kiến đóng góp hoặc trả lời những thắc mắc của giáo viên.
+ Tổ chức cho đội ngũ đi tham quan, học tập những trường đã thực hiện tốt việc dạy học phát triển năng lực học sinh để giáo viên có thêm kinh nghiệm áp dụng trong thực tế.
- Chỉ đạo cho tổ trưởng tổ Âm nhạc thường xuyên bồi dưỡng từng nội dung cụ thể cho GV trong tổ
dung cụ thể nào đó.
+ Phân công cho từng giáo viên môn Âm nhạc biên soạn từng nội dung hướng dẫn giảng dạy, soạn giáo án, sử dụng phần mềm Âm trang trong dạy học, sử dụng công nghệ thông tin, … nhằm phát triển năng lực học sinh.
+ Bồi dưỡng cho giáo viên môn Âm nhạc cách vận dụng công nghệ thông tin, phương tiện dạy học hiện đại vào bài dạy, động viên, khuyến khích các giáo viên môn Âm nhạc tự làm thêm các đồ dùng dạy học phục vụ cho việc dạy học theo hướng phát triển năng lực.
+ Bồi dưỡng cho giáo viên môn Âm nhạc việc kiểm tra – đánh giá kết quả học tập của HS nhằm phát triển năng lực. Trong đó chú ý đến lập ma trận đề kiểm tra, đổi mới nội dung kiểm tra, đổi mới hình thức kiểm tra và đặc biệt là hình thức thi trắc nghiệm.
c/. Điều kiện thực hiện
Xây dựng lực lượng tuyên truyền viên nòng cốt trong NT, là những cán bộ chủ chốt như giáo viên chủ nhiệm, tổ trưởng chuyên môn
Huy động vai trò của cha mẹ HS, của cộng cộng xã hội với nhà trường đặc biệt HĐ DH môn Âm nhạc.