9. Cấu trúc luận văn
3.2.4. Đổi mới cách đánh giá kết quả hoạt động tổ chuyên môn đáp ứng chương
ứng chương trình giáo dục mới
Mục tiêu của biện pháp
Việc đánh giá kết quả hoạt động của tổ chuyên môn sẽ tăng cường trách nhiệm của cán bộ giáo viên trong việc thực hiện nhiệm vụ dạy và học.
Việc đổi mới và đánh giá kết quả hoạt động của tổ chuyên môn cũng sẽ thúc đẩy quá trình tự học, tự rèn luyện của bản thân giáo viên giúp giáo viên trong việc nâng cao trình độ và kỹ năng sư phạm phù hợp với tiêu chí của chuẩn nghề nghiệp
Việc đổi mới đánh giá kết quả cũng giúp giáo viên nhận thức rõ những điểm mạnh điểm yếu, những việc đã làm được và chưa làm được để từ đó xây dựng kế hoạch rèn luyện phẩm chất đạo đức và nâng cao trình độ chuyên môn nhằm đáp ứng yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp.
Cách thức thực hiện biện pháp
Việc đánh giá và xếp loại giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp phải đảm bảo đủ các tiêu chuẩn theo sự đổi mới căn bản toàn diện của giáo dục như: về phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống; về năng lực tìm hiểu đối tượng và môi trường giáo dục; về năng lực dạy học; về năng lực giáo dục; về năng lực hoạt động chính trị, xã hội và về năng lực phát triển nghề nghiệp.
Để tiến hành việc đánh giá kết quả hoạt động thì các tổ chuyên môn cần tổ chức dự giờ để đánh giá năng lực của giáo viên.
Ngoài ra, tổ chuyên môn cần tăng cường tổ chức các buổi tọa đàm với những chủ đề về nâng cao năng lực chuyên môn, năng lực hoạt động chính trị, xã hội của giáo viên.
Tổ chuyên môn cần đánh giá xếp loại theo từng tháng các tiêu chí đánh giá chung cho toàn tổ.
Điều kiện thực hiện biện pháp
+) Tổ chuyên môn cần lập kế hoạch đánh giá cụ thể theo từng tiêu chí đã đưa ra dựa trên những nhận thức về tầm quan trọng của việc đánh giá xếp loại giáo viên theo phương thức đổi mới.
+) Các thành viên trong tổ phải tham gia đầy đủ các buổi sinh hoạt tổ chuyên môn để việc đánh giá xếp loại được thực hiện một cách chính xác.