5. Kết cấu của đề tài
3.3.1. Chất lượng đội ngũ giáo viên theo trình độ đào tạo
Bảng 3.9: Thống kê trình độ của đội ngũ giáo viên năm 2015 TT Tên trƣờng ĐVT T.số T.sỹ Th. sỹ Th.sỹ (CKI) ĐH CĐ 1 Trƣờng CĐCĐ ngƣời 65 0 32 0 33 0 Tỷ lệ % 0 49,23 50,7 2 Trƣờng TCN ngƣời 34 0 3 0 31 0 Tỷ lệ % 0 8,82 91,18 3 Trƣờng TC Y Tế ngƣời 24 0 0 2 19 3 Tỷ lệ % 0 8,33 79,2 12,5
Nguồn số liệu: Từ phòng TC-HC của Trường CĐCĐ, Trường TCN và Trường TCYT Lai Châu
Qua bảng thống kế trên cho thấy, trình độ đội ngũ giáo viên của các trường chuyên nghiệp Lai Châu cũng đã từng bước được nâng lên, cụ thể:
- Trường CĐCĐ Lai Châu, tỷ lệ giáo viên có trình độ thạc sỹ chiếm 49,23% tương đương với ĐNGV có trình độ đại học 50,7%. Có thể nói trong 8 năm đi vào hoạt động đến nay trường CĐCĐ Lai Châu cũng đã có được ĐNGV có trình độ thạc sỹ tương đối cao so với tiêu chuẩn. Điều đó cho thấy Lãnh đạo nhà trường cũng đã rất quan tâm đến công tác đào tạo nguồn nhân lực trong nhà trường. Tuy nhiên, ở trình độ tiến sỹ đến nay nhà trường vẫn chưa có được GV nào đạt tới.
- Trường Trung cấp nghề Lai Châu, tỷ lệ giáo viên có trình độ thạc sỹ còn thấp, chiếm 8,82%, trong khi giáo viên có trình độ đại học chiếm 91,18%. Điều đó cho thấy, lãnh đạo nhà trường chưa thật sự quan tâm nhiều đến công tác đào tạo giáo viên có trình độ sau đại học. Mặc dù theo quy định của Luật giáo dục nghề nghiệp số 74/2014/QH13 thì giáo viên giảng dạy tại các trường Trung cấp nghề thì chỉ cần có trình độ đại học là đủ. Tuy nhiên, với những yêu cầu và đòi hỏi ngày càng cao về trình độ chuyên môn như hiện nay thì việc học tập để nâng cao trình độ của ĐNGV là rất cần thiết, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục hiện nay. Nếu Trường TCN không có ĐNGV có trình
độ cao hơn thì rất khó để phát triển cũng như rất khó để nâng cấp trường lên trình độ cao hơn. Điều đó đồng nghĩa với việc rất khó cạnh tranh được với các trường ở các tỉnh lân cận.
- Trường Trung cấp y tế Lai Châu, tỷ lệ giáo viên có trình độ thạc sỹ chiếm 8,33%, giáo viên có trình độ đại học chiếm 79,2%, giáo viên có trình độ cao đẳng chiếm 12,5%. Từ số liệu cho thấy, chất lượng ĐNGV của trường cũng còn thấp so với yêu cầu, cụ thể là, giáo viên có trình độ cao đẳng vẫn còn chiếm đến 12,5%. Như vậy theo quy định thì những giáo viên này không đủ tiêu chuẩn để tham gia giảng dạy. Điều đó cho thấy, Trường TCYT chưa đẩy mạnh việc chuẩn hóa ĐNGV để nâng cao chất lượng nhà trường, bên cạnh đó nhà trường cũng chưa quan tâm nhiều đến công tác đào tạo đội ngũ giáo viên sau đại học, đồng nghĩa với việc là nhà trường rất khó để mở rộng được quy mô đào tạo cũng như nâng cấp lên thành trường Cao đẳng trong giai đoạn tới.