6. ĐÓNG GÓP CỦA LUẬN VĂN
1.2.2. Nghiên cứu của Nguyễn Thị Thu Hiền (2014) “Hoàn thiện báo cáo tài chính
tài chính khu vực công – nghiên cứu cho các đơn vị hành chính sự nghiệp tại Việt Nam.
Nối tiếp và kế thừa nghiên cứu của Choi và Mueller (1984), trong luận án tiến sĩ kinh tế về Hoàn thiện BCTC khu vực công tác giả đã đề cập đến các nhân tố tác động cải cách kế toán khu vực công khu vực công cần được kiểm định gồm:
- Môi trường pháp lý: Gồm các yếu tố: (1) Luật ngân sách và các chính sách quản lý tài chính khu vực công; (2) Chuẩn mực, chế độ kế toán khu vực công; (3) Cơ quan ban hành chuẩn mực, chế độ kế toán khu vực công; (4) Mục tiêu báo cáo tài chính rõ ràng.
- Môi trường chính trị: Gồm các yếu tố: (1) Sự dân chủ; (2) Sự giám sát chặt chẽ của cơ quan, đơn vị giám sát; (3) Áp lực từ việc bắt buộc phải cung cấp thông tin BCTC đã kiểm toán độc lập của các đơn vị thuộc khu vực công; (4) Quyền hạn của đối tượng sử dụng thông tin.
- Môi trường kinh tế: Gồm các yếu tố: (1) Sự phát triển kinh tế khu vực công; (2) Nợ công; (3) Qui mô của các đơn vị công.
- Môi trường giáo dục nghề nghiệp: Gồm các yếu tố: (1) Trình độ của chuyên gia, chuyên viên kế toán; (2) Mức độ tiếp cận với sự phát triển kế toán khu vực công trên thế giới; (3) Tăng cường sử dụng công nghệ thông tin.
- Môi trường văn hoá: Gồm các yếu tố: (1) Chủ nghĩa cá nhân và tham nhũng; (2) Sự đấu tranh đòi hỏi quyền lợi sử dụng thông tin của công chúng; (3) Quan điểm công khai của cơ quan quản lý nhà nước; (4) Sự nghiêm túc thực thi chuẩn mực và đạo đức nghề nghiệp.
- Môi trường quốc tế: Gồm các yếu tố: (1) Sự hỗ trợ của các các chuyên gia quốc tế, (2) Áp lực thực hiện các cam kết gia nhập các tổ chức quốc tế, (3) Sự can thiệp và hỗ trợ mạnh về tài chính của các tổ chức quốc tế
Sau quá trình tác giả nghiên cứu và kiểm định đã đưa ra kết quả về các nhân tố tác động đến chất lượng thông tin trên báo cáo tài chính khu vực công theo thứ tự như sau: (1) Môi trường quốc tế; (2) Môi trường chính trị; (3) Môi trường kinh tế; (4) Môi trường văn hoá; (5) Môi trường giáo dục, nghề nghiệp, sự chuyên nghiệp; (6) Môi trường pháp lý;
1.2.3. Nghiên cứu của Trần Thị Tùng (2015) “ Các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng TTKT tại các đơn vị sự nghiệp giáo dục trên địa bàn tỉnh Bình Dương
Từ cơ sở lý thuyết và các tài liệu nghiên cứu có liên quan, tác giả đã xác định các nhân tố thang đo tạo nên chất lượng TTKT và các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng TTKT tại các đơn vị sự nghiệp giáo dục trên địa bàn tỉnh Bình Dương, cụ thể có 05 nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng TTKT:
- Môi trường pháp lý. - Môi trường chính trị. - Môi trường kinh tế. - Môi trường văn hoá. - Môi trường giáo dục.
Có thể nói, các công trình nghiên cứu đã tổng hợp được những lý thuyết đã có về vấn đề chất lượng TTKT, bao gồm các khái niệm, vai trò, đặc điểm và các thang đo chất lượng TTKT theo nhiều quan điểm khác nhau. Các tác giả cũng đã đi vào nghiên cứu được một số nhân tố tác động đến chất lượng TTKT dưới nhiều góc độ khác nhau.
Bảng 1.2 – Tóm tắt các nghiên cứu trong nước liên quan đến đề tài STT Tác giả (Năm) Tên đề tài Mục tiêu và phương
pháp nghiên cứu Kết quả nghiên cứu
1 Phan Minh Nguyệt (2014) Xác định và đo lường mức độ ảnh hưởng của các nhân tố đến chất lượng TTKT trình bày trên BCTC của các công ty niêm yết ở Việt Nam Xác định 7 nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng TTKT trình bày trên BCTC của các công ty niêm yết phù hợp với điều kiện ở Việt Nam. Phương pháp nghiên cứu định tính
- Rủi ro kiểm toán đối với công ty niêm yết - Nhân tố nhà quản trị công ty, - Nhân tố việc lập và trình bày BCTC, - Nhân tố chi phí và lợi ích khi lập BCTC - Nhân tố thuế 2 Nguyễn Thị Thu Hiền (2014)
Hoàn thiện báo cáo tài chính khu vực công – nghiên cứu cho các đơn vị hành chính sự nghiệp tại Việt Nam
Tác giả đã đề cập đến các nhân tố tác động đến chất lượng TTKT trên BCTC khu vực công. Phương pháp nghiên cứu định tính
- Môi trường quốc tế - Môi trường pháp lý - Môi trường chính trị - Môi trường kinh tế - Môi trường giáo dục nghề nghiệp
- Môi trường văn hóa
3 Trần Thị Tùng
(2015)
Các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng TTKT tại các đơn vị sự nghiệp giáo dục trên địa bàn tỉnh Bình Dương
tác giả đã xác định các nhân tố thang đo tạo nên chất lượng TTKT và các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng TTKT. Phương pháp nghiên cứu định tính -Môi trường pháp lý. -Môi trường chính trị. -Môi trường kinh tế. -Môi trường văn hoá. -Môi trường giáo dục.
Nguồn: Tác giả tổng hợp