5. Bố cục luận văn
3.2.2. Về cơ cấu đội ngũ giảng viên của Trường Cao đẳng Thống kê
Bảng 3.7. Cơ cấu đội ngũ giảng viên Trường Cao đẳng Thống kê giai đoạn 2015-2017
ĐVT: người
Nội dung
Năm 2015 Năm 2016 Năm 2017
Số lượng Tỷ lệ (%) Số lượng Tỷ lệ (%) Số lượng Tỷ lệ (%) 1. Giới - Nam 23 30 23 30 24 31 Trong đó: Trình độ sau đại học 18 78 21 91 24 100 -Nữ 53 70 53 70 53 69 Trong đó: Trình độ sau đại học 46 86 50 94 51 96
2. Chuyên môn giảng dạy
- Các môn chung và khoa học CB 25 33 25 33 25 32 - Các môn cơ sở và chuyên ngành 51 67 51 67 52 68
3. Tuổi
- Dưới 30 15 20 15 20 16 21
- Từ 30-40 50 66 50 66 48 62
- Từ 41-50 6 8 6 8 7 9
- Trên 50 5 6 5 6 6 8
4. Thâm niên giảng dạy
- Dưới 5 năm 17 17 18
- Từ 5-15 năm 47 47 46
- Từ 16-20 năm 7 6 7
- Trên 20 năm 5 6 6
Tình hình về cơ cấu đội ngũ giảng viên Trường Cao đẳng Thống kê được thể hiện trong Bảng 3.3.: Cơ cấu đội ngũ giảng viên Trường Cao đẳng Thống kê Giai đoạn 2015-2017.
- Cơ cấu về giới năm 2015:
+ Tỷ lệ GV nữ cao hơn tỷ lệ GV nam, tỷ lệ chênh lệch cao (53/23 = 2,3) + Tỷ lệ GV nữ có trình độ sau đại học cũng cao hơn là GV nam, với số lượng (46/18 = 2,5).
- Cơ cấu theo chuyên môn giảng dạy năm 2017: Tỷ lệ GV giảng dạy các môn cơ sở và chuyên ngành là 51 người chiếm 68 %, tỷ lệ GV giảng dạy các môn học chung và khoa học cơ bản là 32 %, đây là tỷ lệ chưa hợp lý, bởi trong chương trình khung đào tạo bậc cao đẳng và trung cấp ngành kinh tế, số đơn vị học trình các môn chuyên ngành chiếm tới 75% – 80%. Trường Cao đẳng Thống kê còn thiếu cả GV giảng dạy chuyên ngành (đặc biệt là GV các ngành: Thống kê, Kế toán, Quản trị Kinh doanh, Tài chính tiền tệ, Kinh tế đầu tư) và GV giảng dạy khoa học cơ bản và các môn chung (GV toán, lí luận chính trị, luật …).
- Cơ cấu theo tuổi và thâm niên công tác:
Dựa vào biểu đồ 3.2.Thực trạng về độ tuổi và thâm niên công tác của ĐNGV Trường Cao đẳng Thống kê giai đoạn 2015-2017, ta thấy độ tuổi ĐNGV của nhà trường tương đối trẻ, tập trung ở độ tuổi dưới 40. Tỷ lệ cao nhất là tuổi đời dưới 30 và từ 30 – 40 tuổi (lần lượt là 20% và 66%) và có thâm niên giảng dạy dưới 5 năm là 18%, từ 5 – 10 năm (46%). So với yêu cầu nhiệm vụ của trường trong giai đoạn hiện nay thì đây là một ưu thế, vì ĐNGV trẻ có sức khỏe, nhiệt tình, năng động, dễ thích ứng, khả năng tiếp thu nhanh cho nên rất thuận lợi cho công tác bồi dưỡng, phát triển, quy hoạch. Bên cạnh đó, cũng có hạn chế đó là chưa có nhiều kinh nghiệm sư phạm trong giảng dạy, giáo dục và nghiên cứu khoa học, tay nghề thực hành chưa cao. Nên rất cần được sự hướng dẫn, hỗ trợ của GV lâu năm có kinh nghiệm, đồng thời tăng cường đào tạo, bồi dưỡng về chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm.
Biểu đồ 3.2. Tình hình về độ tuổi và thâm niên công tác của ĐNGV