Hệ thống các chỉ tiêu nghiên cứu

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) nâng cao chất lượng đào tạo tại trường trung cấp kinh tế kỹ thuật bắc ninh (Trang 45 - 47)

Phần 3 Đặc điểm địa bàn và phương pháp nghiên cứu

3.3. Hệ thống các chỉ tiêu nghiên cứu

Nhóm 1: Nhóm các tiêu chí đánh giá kết quả và chất lượng đào tạo

+ Số lượng sinh viên vào trường qua các năm + Tỷ lệ sinh viên khá giỏi của mỗi khóa + Tỷ lệ sinh viên tốt nghiệp ra trường

+ Tỷ lệ sinh viên có việc làm sau khi tốt nghiệp + Tỷ lệ sinh viên làm đúng nghề được đào tạo + Tỷ lệ sinh viên phải đào tạo lại

Nhóm 2: Nhóm các tiêu chí đánh giá mục tiêu đào tạo và chương trình đào tạo

+ Số chương trình đào tạo của trường + Số chương trình đào tạo đạt chuẩn

+ Số lượng giáo trình đào tạo được biên soạn qua các năm.

Nhóm 3: Nhóm các tiêu chí đánh giá điều kiện đảm bảo chất lượng đào tạo. - Cơ sở vật chất kỹ thuật

+ Diện tích đất sử dụng

+ Số phòng học lý thuyết, thực hành + Số xưởng thực hành đủ tiêu chuẩn

+ Số phòng học chuyên môn đáp ứng yêu cầu giảng dạy và học tập theo chương trình dạy nghề trình độ trung cấp;

+ Số thư viện có chỗ ngồi đáp ứng yêu cầu nghiên cứu của cán bộ, giáo viên và học tập của học sinh;

- Số và chất lượng đội ngũ giáo viên

Nhóm 4: Nhóm các tiêu chí đánh giá sự phù hợp kết quả đào tạo với nhu cầu của thị trường lao động

- Sự hài lòng về kiến thức, kỹ năng, thái độ mà học sinh đạt được sau khi tốt nghiệp như có được tay nghể tốt , mức độ yêu nghề… sau khi tốt nghiệp.

- Kết quả đào tạo phù hợp với nhu cầu của người sử dụng lao động:

+ Khả năng làm việc của HSSV đã tốt nghiệp: làm được việc ngay, phải đào tạo thêm, không đáp ứng được yêu cầu.

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) nâng cao chất lượng đào tạo tại trường trung cấp kinh tế kỹ thuật bắc ninh (Trang 45 - 47)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(111 trang)