năm 2017
ĐVT:%
Nội dung đánh giá Kém Trung bình Tốt
1 Đề kiểm tra kết thúc môn học
sát với chương trình học 2,73 17,27 80,00 2 Tổ chức thi, kiểm tra chặt chẽ,
nghiêm túc 4,55 12,73 82,73
Nguồn: Số liệu điều tra của tác giả
Bảng 4.18 cho thấy công tác ra đề thi và tổ chức kiểm tra định kỳ cũng như thi kết thúc học phần chưa thực sự đem lại hiệu quả cao. Cụ thể có 20% số sinh viên được khảo sát chưa đánh giá tốt về đề thi kết thúc môn sát với chương trình
học. Về hình thức tổ chức thi cử có tới 17,28% số sinh viên đánh giá là chưa thực sự nghiêm túc, điều này dẫn đến việc mất công bằng trong đánh giá sinh viên, chất lượng không thực tế. Nếu tiếp tục để tái diễn tình trạng này sẽ ảnh hưởng lớn đến chất lượng đầu ra của sinh viên, không tạo được hứng thú và đam mê của sinh viên. Do vậy, Nhà trường cần thực hiện nghiêm quy chế thi và kiểm tra để đảm bảo công bằng và đánh giá đúng chất lượng.
- Đánh giá chung
Năng lực làm việc của người lao động kết quả của quá trình đào tạo, người học là sản phẩm của quá trình đào tạo và là nhân vật trung tâm của quá trình đào tạo. Vì vậy trong quá trình nghiên cứu đánh giá chất lượng đào tạo của trường trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật Bắc Ninh, tôi đã tiến hành xây dựng phiếu điều tra người học. Đối tượng điều tra là những sinh viên sinh viên của nhà trường đang tham gia học tập. Kết quả điều tra tổng hợp được đánh giá như sau: