Bảng 4.11. Đánh giá của CBQL và GV về mục tiêu và chương trình ĐT hệ cao đẳng cao đẳng
Ngành Kế toán doanh
nghiệp Điện công nghiệp và dân dụng 1. Mức độ rõ ràng, đúng đắn và phù hợp với yêu cầu xã hội
Tỷ lệ đánh giá các mức độ (%) Rất cao 30,8 20,5 Cao 61,5 69,3 Trung bình 7,7 10,2 Thấp 0 0
2. Sự phù hợp của CTĐT với mục tiêu ĐT
Tỷ lệ đánh giá các mức độ (%)
Rất phù hợp 15,3 18,5
Phù hợp 67,5 72,8
Trung bình 17,2 8,7
3. Thời lượng phân bổ cho các học phần khối Kiến thức chung, chuyên ngành có hợp lý không Tỷ lệ đánh giá các mức độ (%) Hợp lý 77,9 78,6 Không hợp lý 21 17.7 Không ý kiến 1,1 3,7
4. Thời lượng dành cho dạy lý thuyết
Tỷ lệ đánh giá các mức độ (%)
Phù hợp(cân đối) 81,6 100
Quá nhiều lý thuyết 15,8 0
Nhiều thực hành 2,6 0
Có thể thấy rằng mục tiêu ĐT của các ngành này đã đáp ứng được yêu cầu của các DN đối với kỹ năng nghề nghiệp của một kế toán viên, công nhân hoặc nhân viên kỹ thuật điện công nghiệp và dân dụng ở trình độ cao đẳng.
Toàn bộ các GV và CBQL được hỏi đều đánh giá mục tiêu ĐT và nội dung chương trình ĐT của ngành Kế toán, Điện công nghiệp và dân dụng hệ cao đẳng tại nhà trường đã phù hợp với yêu cầu của xã hội.
4.1.3. Đội ngũ giảng viên
4.1.3.1. Về năng lực của giảng viên
Tính đến cuối năm học 2017 - 2018, tổng số GV trực tiếp giảng dạy thuộc danh sách nhà trường quản lý là 111/138, chiếm 80,43% tổng số cán bộ viên chức nhà trường (con số này không bao gồm những cán bộ các phòng chức năng có tham gia công tác giảng dạy là 12 người).