Ngày soạn:
A-Mục tiêu:
- Kiến thức: Nắm được kiểu đề văn biểu cảm và các bước làm bài văn biểu cảm . - Kĩ năng: Rèn kĩ năng nhận biết đề văn.
- Thái độ: GD HS biểu hiện tình cảm yêu quê hương, yêu con người.
B-Chuẩn bị của thầy và trò:
- Thầy: SGK, bài soạn, sách GV, bảng phu. - Trò: SGK, vở bài tập
C-Kiểm tra bài cũ:
- Hãy nêu những đặc điểm của văn biểu cảm .
D-Bài mới:
* Vào bài: Vừa qua chúng ta đã tìm hiểu đặc điểm của văn biểu cảm . Vậy cách làm bài văn biểu cảm và cách đánh giá ra sao? Bài học hôm nay sẽ giúp các em hiểu điều đó.
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ
I/ Đề văn biểu cảm và cách làm bài văn biểu cảm :
1) Đề văn biểu cảm :
a- Cảm nghĩ về dòng sông (hoặc cánh đồng, vườn cây…)
b- Cảm nghĩ về đêm trăng trung thu. c- Cảm nghĩ về nụ cười của mẹ. d- Vui buồn tuổi thơ.
e- Loài cây em yêu.
2) Các bước làm bài văn biểu cảm : * Đề bài: Cảm nghĩ về nụ cười của mẹ a- Tìm hiểu đề, tìm ý:
- Yêu cầu đề bài: Phát biểu cảm xúc và suy nghĩ về nụ cười của mẹ.
+ GV gọi HS đọc các đề bài (bảng phụ)
- Đề văn biểu cảm thường chỉ ra đối tượng biểu cảm và tình cảm biểu hiện.
- Em hãy chỉ ra nội dung trong các đề bài trên là gì? - Gạch dưới các từ quan trọng.
- Hãy trình bày lại các bước của quá trình tạo lập văn bản?(ghi điểm)
+ Gọi HS đọc đề bài 2.
- Đối tượng để nêu cảm nghĩ mà đề văn nêu ra đó là gì? - Em thử hình dung và hiểu thế nào về đối tượng ấy?
- Đọc - HS gạch chân những từ ngữ quan trọng. - HS trả lời cá nhân - Đọc - Cá nhân trình
- Đối tượng: Nụ cười của mẹ. b- Lập dàn ý:
- MB: Nêu cảm xúc của em đối với nụ cười của mẹ.
- TB: Nêu các biểu hiện, sắc thái nụ cười của mẹ.
+ Nụ cười vui, thương yêu. + Nụ cười khuyến khích. + Nụ cười an ủi.
+ Những khi vắng nụ cười của mẹ. - KB: Lòng yêu thương và kính trọng mẹ. c- Viết bài:
d- Đọc, sửa sai: * Ghi nhớ: SGK/ 88 II/ Luyện tập: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
1) Đọc bài văn của Mai Văn Tạo:
a- Bài văn thổ lộ tình cảm tha thiết đối với quê hương An Giang.
b- Dàn bài:
- MB: Giới thiệu tình yêu quê hương An Giang.
- TB: Biểu hiện tình yêu mến quê hương. +Tình yêu quê từ tuổi thơ.
+Tình yêu quê hương trong chiến đấu và những tấm gương yêu nước.
- KB: Tình yêu quê hương với nhận thức của người từng trải, trưởng thành.
c- Tình cảm trong bài được biểu đạt trực tiếp (qua câu văn)
==> Gợi ý: + Từ thuở ấu thơ có ai không nhìn thấy nụ cười của mẹ không ?
+ Có phải lúc nào mẹ cũng nở nụ cười không ? Đó là những khi nào?
+ Những khi mẹ nở nụ cười em thấy như thế nào ? + Làm thế nào để em luôn thấy nụ cười của mẹ?
==> Cho HS sắp xếp các ý tìm được thành dàn ý? GV nhận xét, thống nhất dàn ý ghi bảng. - GV phân công nhóm viết các phần: MB, TB, KB. - Viết xong HS đọc lại, sửa sai.
+ Gọi HS đọc ghi nhớ: SGK/ 88 + Đọc bài văn :
- Bài văn biểu đạt tình cảm gì? Với đối tượng nào? - Em hãy đặt nhan đề và đề bài cho bài văn trên? - Hãy lập dàn ý cho bài văn trên.
- Bài văn có cách biểu đạt như thế nào ? Tìm những câu văn thể hiện rõ tình cảm của tác giả ?
bày. - Thảo luận nhóm đại diện trình bày - Đọc - Đọc - Ý kiến cá nhân. - Thảo luận nhóm Đại diện trình bày.
E-Hướng dẫn tự học:
1) Bài vừa học:
- Cần nắm vững các bước làm bài văn, học thuộc ghi nhớ. - Viết bài văn hoàn chỉnh cho đề bài 2.
2) Bài sắp học: Soạn bài: Sau phút chia ly, Bánh trôi nước. - Đọc kĩ từng bài thơ (phần tác giả , chú thích )
- Trả lời các câu hỏi SGK.
TUẦN: 7