Ngày soạn: (Bà Huyện Thanh Quan)
A-Mục tiêu:
- Kiến thức: + Hình dung được cảnh Đèo Ngang và tâm trạng của bà Huyện Thanh Quan lúc qua Đèo Ngang. + Bước đầu hiểu thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật.
- Kĩ năng: Rèn kĩ năng phân tích thơ thất ngôn bát cú Đường luật. - Thái độ: GD HS biết yêu thiên nhiên, yêu đất nước.
B-Chuẩn bị của thầy và trò:
- Thầy: SGK, bài soạn, tranh Đèo Ngang. - Trò: SGK, vở bài tập
C-Kiểm tra bài cũ:
- Đọc thuộc khổ thơ 1, 2 trong bài “Sau phút chia ly” phân tích nội dung khổ thơ 1? - Đọc thuộc bài thơ “Bánh trôi nước” – Nêu ý nghĩa bài thơ?
D-Bài mới:
* Vào bài: Đèo Ngang thuộc dãy Hoành Sơn, phân cách địa giới hai tỉnh Hà Tĩnh và Quảng Bình là một địa danh nổi tiếng trên đất nước ta. Đã có nhiều thi nhân vịnh Đèo Ngang như Cao Bá Quát, Nguyễn Chương Hiền. Nhưng có lẽ bài “Qua Đèo Ngang” của bà Huyện Thanh Quan là được nhiều người thích nhất.
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ
I/ Đọc, tìm hiểu chú thích: - Học chú thích */102.
- Thể thơ: thất ngôn bát cú Đường luật.
+ Gọi HS đọc chú thích */102
- Em hãy nêu vài nét về tác giả , xuất xứ bài thơ.
(GV nói thêm bà Huyện Thanh Quan có 1 thời gian giữ chức “Cung trung giáo tập” tức là dạy cho công chúa và các cung nữ từ Thăng Long vào Phú Xuân theo chỉ dụ của Triều đình nên có dịp đi qua Đèo Ngang…)
- HS đọc
II/ Tìm hiểu bài văn : 1) Cảnh tượng Đèo Ngang:
- Bằng cách sử dụng điệp từ “chen” cách đảo ngữ và các từ láy gợi hình, bài thơ đã gợi lên cảnh hoang vu, buồn vắng lúc chiều tà, tuy thấp thoáng có sự sống con người nhưng còn hoang sơ.
2) Tâm trạng của tác giả :
- Buồn, cô đơn, hoài cổ, cụm từ “ta với ta” cho thấy sự tương quan đối lập với cảnh trời non nước bao la thì tình cảm riêng càng khép kín, nỗi cô đơn gần như tuyệt đối.
III/ Tổng kết:
* Ghi nhớ: SGK/ 104
- GV hướng dẫn cách đọc: giọng nhẹ nhàng, trầm buồn Tâm trạng tác giả .
+ HS đọc bài thơ GV nhận xét cách đọc.
- Cho biết bài thơ được viết theo thể thơ gì? Cho biết số câu, số chữ trong mỗi dòng, cách hiệp vần, cách ngắt nhịp.
- GV bổ sung thêm bố cục thể thơ: Thất ngôn bát cú Đường luật . + Gọi HS đọc 4 câu thơ đầu .
- Cảnh Đèo Ngang được miêu tả ở thời điểm nào trong ngày? - Cảnh tượng ở đây như thế nào ? Câu thơ thứ 2 có sử dụng biện pháp nghệ thuật gì?
- Qua điệp từ “chen” tạo cho ta ấn tượng cảnh thiên nhiên ở đây như thế nào ? (vẻ hoang dã, vô trật tự, cây lá chen chúc nhau). - Hai câu 3, 4 có dùng kiểu từ gì? Các từ láy ấy có tác dụng gì trong cách diễn tả? (gợi hình, gợi cảm).
Qua cách miêu tả của bà Huyện Thanh Quan cảnh Đèo Ngang hiện lên như thế nào ? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Gọi HS đọc 4 câu thơ cuối.
- Em hiểu gì về loài chim: quốc, quốc, gia , gia? Ở đây tác giả đã dùng biện pháp nghệ thuật gì? (chơi chữ quốc nước, gia nhà) (phép đối câu 5 <-> 6)
- Tiếng chim quốc, chim gia gia gợi lên cảm giác gì? (buồn hiu hắt, vắng lặng).
- Bà Huyện Thanh Quan có tâm trạng như thế nào khi qua Đèo Ngang? (buồn, cô đơn, hoài cổ). Vì sao như vậy? (xa nhà, 1 mình giữa cảnh trời nước mênh mông, nhớ quá khứ đất nước)
- Bài thơ có phương thức biểu đạt tình cảm như thế nào ? (trực tiếp) - Cụm từ “ta với ta” ở câu thơ cuối có nghĩa gì?
==> Nêu nội dung và nghệ thuật bài thơ.
- Đọc - Ý kiến cá nhân. - Đọc - Ý kiến cá nhân. - Đọc - Thảo luận tổ Đại diện trình bày
E-Hướng dẫn tự học:
1) Bài vừa học:
- Học thuộc bài thơ, ghi nhớ.
- Nắm vững tác giả, tác phẩm , thể thơ, nội dung . 2) Bài sắp học: Soạn bài: “Bạn đến chơi nhà”
- Đọc kĩ chú thích, bài thơ. - Trả lời các câu hỏi SGK/105.