Ngày soạn:
A-Mục tiêu:
- Kiến thức: Hiểu được thế nào là từ đồng nghĩa , phân biệt từ đồng nghĩa hoàn toàn và không hoàn toàn. - Kĩ năng: Nâng cao kĩ năng sử dụng từ đồng nghĩa .
- Thái độ: GD HS có ý thức sử dụng từ đồng nghĩa phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp.
B-Chuẩn bị của thầy và trò:
- Thầy: SGK, bài soạn, bảng phụ. - Trò: SGK, vở bài tập.
C-Kiểm tra bài cũ:
- Trong việc sử dụng quan hệ từ cần tránh mắc phải những lỗi gì? Nêu cách sửa chữa các lỗi đó? - Làm bài tập 4/108.
D-Bài mới:
* Vào bài: Trong khi nói và viết ta thường bắt gặp những từ khi đọc âm khác nhau nhưng nghĩa lại giống nhau hoặc gần giống nhau. Ta gọi đó là từ đồng nghĩa . Vậy thế nào là từ đồng nghĩa , chúng ta tìm hiểu bài học hôm nay.
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ
I/ Thế nào là từ đồng nghĩa ? *Bài tập :
1) Rọi: chiếu. Trông: nhìn. 2) Trông.
a- Trông coi, trông nom, chăm sóc, coi sóc.
b- Mong, trông mong, hi vọng.
* Hoạt động 1:
+ GV treo bảng phụ .
- Em hãy đọc lại bản dịch thơ “Xa ngắm thác núi Lư” Tương Như, dựa vào kiến thức đã học ở bậc tiểu học hãy tìm các từ đồng nghĩa với từ “rọi, trông”.
- Từ “trông” trong bản dịch có nghĩa là “nhìn để nhận biết”. Ngoài nghĩa đó ra từ “trông” còn có nghĩa sau:
a) Coi sóc, giữ gìn cho yên ổn.
- HS đọc
* Ghi nhớ 1: SGK/ 114
VD: Con biếu mẹ chiếc áo len mặc mùa đông.
Tôi tặng bạn bức tranh này. II/ Các loại từ đồng nghĩa :
1) Trái- quả ==> Từ đồng nghĩa hoàn toàn. 2) Bỏ mạng Chết nhưng sắc thái biểu Hy sinh. cảm khác nhau.
==> Từ đồng nghĩa không hoàn toàn .
* Ghi nhơ 2ù: SGK/ 114. III/ Sử dụng từ đồng nghĩa : * Bài tập :
1) “Trái” thay bằng “quả”.
“Bỏ mạng” không thay thế được cho từ “hy sinh”
2) Chia li: Chia xa vĩnh viễn. Chia tay: tạm xa rồi gặp lại. * Ghi nhớ: SGK/ 115 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
IV/ Luyện tập:
1) Từ Hán Việt đồng nghĩa: Gan dạ – dũng cảm. Chó biển - hải cẩu. Đòi hỏi - yêu cầu. Nhà thơ - thi sĩ.
2) Từ đồng nghĩa có gốc Ấn - Âu:
b) Mong.
Tìm các từ đồng nghĩa với mỗi nghĩa trên của từ “trông”?
==>các từ có nghĩa giống nhau ở trên ta gọi là từ đồng nghĩa – Vậy em hiểu thế nào là từ đồng nghĩa ? Ví dụ.
+ Gọi Hs đọc ghi nhớ: SGK/ 114.
* Hoạt động 2:
+ Gọi HS đọc VD 1/114.
- So sánh nghĩa của từ “quả” và “trái” trong 2 VD? + Đọc bài tập 2/114.
- Nghĩa của 2 từ “bỏ mạng” và “hy sinh” trong 2 câu có chỗ nào giống nhau, chỗ nào khác nhau?
==> Từ 2 bài tập trên em hãy cho biết từ đồng nghĩa có mấy loại? Đó là những loại nào?
+ Gọi HS đọc ghi nhớ 2: SGK/114.
* Hoạt động 3:
- Thử thay các từ đồng nghĩa : trái – quả; bỏ mạng - hy sinh, trong các VD ở mục II cho nhau và rút ra nhận xét.
- Ở bài 7 tại sao đoạn trích trong “Chinh phụ ngâm khúc” lấy tiêu đề là “Sau phút chia ly” mà không phải là “Sau phút chia tay”? - Từ bài tập trên em rút ra kết luận như thế nào trong cách sử dụng từ đồng nghĩa ?
+ Đọc ghi nhớ: 3/115.
* Hoạt động 4:
+ HS đọc bài tập 1/115.
- Tìm từ Hán Việt đồng nghĩa với các từ (ghi ở bảng phụ ) Gọi HS lên bảng làm. - Tìm từ đồng nghĩa có gốc Ấn – Âu? - HS nêu các từ đồng nghĩa khác. - Đọc - Ý kiến cá nhân. - Đọc. - Thảo luận nhóm trình bày ý kiến theo nhóm. - Đọc. - HS lên bảng làm. - HS lên bảng trình
Máy thu thanh – Radio. Sinh tố – Vi ta min. Xe hơi – Ôtô. Dương cầm - pi- a- nô.
3) Thay thế từ in đậm bằng từ đồng nghĩa. a- đưa = trao. b- đưa = tiễn. c- kêu = than. HS lên bảng trình bày . - Thay từ in đậm bằng từ đồng nghĩa ? bày. - Ý kiến cá nhân. E-Hướng dẫn tự học: 1) Bài vừa học: - Học thuộc 3 ghi nhớ . - Làm bài tập : 3,5 9/115, 116.
2) Bài sắp học: Soạn bài: Cách lập ý của bài văn biểu cảm . - Tìm hiểu những cách lập ý.
- Đọc kĩ các đoạn văn, trả lời câu hỏi SGK/