- Nêu giá trị nội dung và nghệ thuật của bài văn?
Tiết: 65 LUYỆN TẬP SỬ DỤNG TỪ
A-Mục tiêu:
- Kiến thức: Giúp HS hiểu rõ được các yêu cầu trong việc sử dụng từ để thấy những khuyết điểm của bản thân, tránh thái độ cẩu thả khi nói và viết.
- Kĩ năng: Rèn luyện kỹ năng về dùng từ.ù.
- Thái độ: Nhận thức đúng đắn trong việc sử dụng từ.
B-Chuẩn bị của thầy và trò:
- Thầy: SGK, bài soạn, bảng phụ .
- Trò: SGK, vở bài tập, những bài tập làm văn đã làm.
C-Kiểm tra bài cũ:
- Em hãy nêu chuẩn mực sử dụng từ trong tiếng Việt ?
D-Bài mới:
* Vào bài: Ở tiết trước chúng ta đã xác định được chuẩn mực sử dụng từ khi nói và viết. Tiết học hôm nay ta sẽ vận dụng kiến thức đã học để đánh giá, tự rút ra kinh nghiệm qua các bài làm văn của chính mình để có thể sử dụng thật chính xác ngôn từ của tiếng Việt .
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ
Câu văn dùng sai từ Lỗi sai Từ đúng
a) Cây phượng là cây hoa học trò, nó gắn bó thân thiết với chúng em. Em rất thương cây hoa phượng.
b) Nhà em có nuôi một người ông đã già, năm nay ông đã 70 tuổi.
c) Cây tre gắn bó ruột thịt với người dân Việt Nam . d) Thầy giáo là người lái đò
thương nuôi ruột thịt bên kia thế yêu thích ông của em năm nay … thân thiết sang sông * Hoạt động 1:
- Gọi các em đọc các câu văn dùng từ sai trong các bài tập làm văn mà các em đã làm – lên ghi bảng. - Gọi HS khác lên bảng sửa lại cho đúng GV nhận xét.
* Hoạt động 2:
- Gọi HS đọc bài tập làm văn của 1 bạn, nhận xét về các trường hợp dùng từ không đúng nghĩa-không đúng tính chất ngữ pháp, không đúng sắc thái biểu cảm và không hợp với tình huống giao tiếp trong bài làm của bạn.
- HS đọcb nhận xét
- HS đọc nhận xét .
đưa thế hệ trẻ sang bên kia thế giới.
e) Năm ngoái em cùng gia đình về tham quan quê nội.
giới
tham quan thăm
GV nhận xét .
E-Hướng dẫn tự học:
1) Bài vừa học:
- Đọc ại các bài làm và sửa từ sai cho đúng. - Nắm lại chuẩn mực sử dụng từ.
2) Bài sắp học: Trả bài viết số 3. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Xem lại cách làm bài văn biểu cảm .
G- Bổ sung: