8. Kết cấu luận văn
4.6.MỘT SỐ KIẾN NGHỊ
Thông qua kết quả nghiên cứu, nhận thấy mối liên hệ giữa các yếu tố bối cảnh giảng dạy, phƣơng pháp học và kết quả đầu ra của sinh viên kế toán tại Trƣờng có quan hệ chặt chẽ với nhau, phụ thuộc lẫn nhau. Kết quả đầu ra của SV đóng vai trò quan trọng trong quá trình học tập và nghề nghiệp tƣơng lai của SV. Đặc biệt đối với những ngành nghề đòi hỏi tính thức tế cao nhƣ ngành Kế toán, ngoài việc có một kết quả học tập tốt cần thiết phải tốt về kỹ năng thực hành và đạo đức nghề nghiệp.
Để có đƣợc điều đó đòi hỏi phải có sự nỗ lực từ phía sinh viên thông qua ý thức học và phƣơng pháp học tập cùng với sự cố gắng từ phía Nhà trƣờng nhằm mục đích tạo ra một môi trƣờng học tập tốt nhất cho sinh viên.
Bên cạnh đó, Nhà trƣờng cũng cần đo lƣờng các yếu tố làm tăng hiệu quả học tập của SV kế toán nhƣ phƣơng pháp giảng dạy của giảng viên, khối lƣợng kiến thức trong các học phần, phƣơng pháp học tập, trau dồi kỹ năng thực hành, cách xử lý các tình huống thực tế cho SV.
Trƣờng đang theo học hầu nhƣ khối lƣợng kiến thức quá nhiều, mang tính lý thuyết Nợ -Có, khiến sinh viên trở nên thấy nhàm chán và mệt mỏi. Trong khi đó, nên chăng giảm tải bớt những kiến thức lý thuyết để lồng ghép vào những tình huống thức tế, để khơi gợi cách thức sinh viên vận dụng kiến thức đƣợc học để xử lý một cách linh hoạt.
Trên cơ sở đề ra những chiến lƣợc phù hợp nhằm cải thiện phƣơng pháp học tập cho SV kế toán tại Trƣờng, Luận văn cũng xin đƣa ra một số kiến nghị cho Nhà trƣờng, GV và SV ngành Kế toán nhằm mục đích cải thiện tốt hơn các yếu tố về bối cảnh giảng dạy, phƣơng pháp học và kết quả đầu ra của SV ngành Kế toán tại Trƣờng.