III/ Các hoạt động dạy học.
1. Kiểm tra: Viết bảng con 3 từcó âm đầu ch, tr? 2. Dạy bài mới:
a. Giới thiệu bài: ”ghi tên bài.b. Hớng dẫn chính tả b. Hớng dẫn chính tả
- Mời lăm năm
- Thác nớc : thác: th + ac (≠at) - Phát điện : phát: ph + at (≠ac) - Phấp phới : phấp: ph + âp (≠ât) - Nông trờng : nông
- Giáo viên đọc từ khó. HS viết bảng con.
c. Viết chính tả: Hớng dẫn t thế ngồi viết.
- GV đọc mẫu. - GV đọc.
- GV đọc soát lỗi 2 lần. - Kiểm tra lỗi.
- Hớng dẫn chữa lỗi. - GV chấm d. Hớng dẫn chấm, chữa: - GV chấm bài. đ. Luyện tập: Bài 2 (a) - HS viết bài. - HS soát lỗi. - HS ghi lỗi ra lề. - HS tự chữa lỗi. - HS làm vở.
- Gv chấm, chữa.
Bài 3(a)
e. Củng cố, dặn dò:
- Về chữa lỗi còn lại.
- 1 em làm vào bảng phụ.
- giắt, rơi, dấu, rơi, gì, dấu, rơi, dấu. - HS làm bảng con.
rẻ, danh nhân, giờng.
Thứ sáu, ngày 28 tháng 10 năm 2005 Tập làm văn
Luyện tập phát triển câu chuyện
I. Mục đích, yêu cầu:
- Tiếp tục củng cố kĩ năng phat triể câu chuyện theo trình tự thời gian. - Nắm đợc cách phát triển câu chuyện theo trình tự không gian.
II- Đồ dùng dạy học:Bảng phụ. III- Các hoạt động dạy học:
1- Kiểm tra: - 1 HS kể câu chuyện em đã kể hôm trớc?
- Các câu mở đầu đoạn văn đóng vai trò gì trong việc thể hiện trình tự thời gian? 2- Dạy bài mới:
a- Giới thiệu bài:...Làm thế nào để có một câu chuyện hoàn chỉnh? Hôm nay cô cùng các em học bài: Luyện tập phát triển câu chuyện.
b- Hớng dẫn HS luyện tập. Bài 1/84.
- GV gọi HS làm mẫu kể bằng lời của mình màn kịch 1.
- 1 HS kể màn kịch 2.
- GV treo bảng phụ ghi lời mở đầu:
Trong công xởng xanh: Trớc hết, hai bạn rủ nhau đến thăm công xởng xanh. Thấy... Trong khu vờn kì diệu: Rời công xởng xanh, Tin- tin và mi-tin đến khu vờn kì diệu...
->Cách kể trên là cách kể theo trình tự thời gian( Sự việc nào xảy ra trớc thì kể trớc, sk việc nào xảy ra sau thì kể sau).
Bài 2/84
- GV giải thích thêm yêu cầu: không nhất thiết phải cả hai bạn cùng đi thăm từng nơi một, có thể một bạn đi thăm cong xởng xanh, một bạn đi thăm khu vờn kì diệu...
HS đọc yêu cầu. - HS kể.
- HS kể.
- HS kể nhóm đôi theo trình tự thời gian. - HS kể trớc lớp.
- HS đọc yêu cầu.
- HS kể theo nhóm đôi. - HS kể trớc lớp.
- GV treo bảng ghi các câu mở đầu: + Đoạn 1: Mi- tin đến khu vờn kì diệu... + Đoạn 2: trong khi đó Tin- tin đang tìm đến công xởng xanh... -> Cách kể trên là cách kể theo trình tự không gian. Bài 3/84 - So sánh 2 cách kể về: + Trình tự sắp xếp các sự việc. + Về từ ngữ nối đoạn. c- Củng cố dặn dò:
- Có những cách nào đẻ phát triển câu chuyện?
- Chuẩn bị bài sau.
- HS nhắc lại. - HS đọc yêu cầu.
- HS quan sát bảng phụ suy nghĩ và trả lời . + Cách kể 1: Theo đúng thứ tự....
+ Cách kể 2: Kể đoạn nào trớc cũng đợc. + Từ ngữ đợc thay đổi bằng các từ ngữ chỉ địa điểm.
Tuần 9
Thứ hai ngày 30 tháng 10 năm 2006
chào cờ
Nội dung do nhà trờng phổ biến
---
Tập đọc
Tha chuyện với mẹ.
I- Mục tiêu:
- Đọc trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật trong đoạn đối thoại ( lời Cơng lễ phép, nài nỉ thiết tha; lời mẹ Cơng lúc ngạc nhiên, khi cảm động... - Hiểu từ ngữ mới trong bài: Dòng dõi quan sang, bất giác, cây bông.
- Hiểu nội dung ý nghĩa: Cơng mơ ớc trở thành thợ rèn để kiếm sống giúp mẹ. Cơng thuyết phục mẹ đồng tình với em, không xem thợ rèn là nghề hèn kém. Câu chuyện giúp em hiểu: mơ ớc của Cơng là chính đáng, nghề nào cũng đáng quý.
II- Đồ dùng dạy học: Bảng phụ.III- Các hoạt động dạy học: III- Các hoạt động dạy học:
1- Kiểm tra:
- HS đọc bài Đôi giày ba ta màu xanh. - Nêu nội dung bài?
2- Dạy bài mới:
a- Giới thiệu bài: ....Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu câu chuyện mà bạn Cơng muốn nói
với mẹ về việc muốn chọn một nghề để giúp bố mẹ khỏi vất vả...
b- Luyện đọc đúng.
- Bài chia mấy đoạn?
- Rèn đọc đoạn.
GV hớng dẫn đọc cả bài: đọc rõ ràng, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu phẩy, dấu
chấm...
- GV đọc mẫu.
c- Hớng dẫn tìm hiểu bài. + Đoạn 1:
- Cơng xin mẹ đi học nghề gì?
- Cơng xin mẹ học nghề rèn để làm gì?
+ Đọan 2:
- Mẹ Cơng có đồng ý không? Mẹ Cơng đã
- 1HS khá đọc, cả lớp đọc thầm theo và xác định đoạn.
- HS chia đoạn:
+ Đoạn 1: Từ đầu-> một nghề để kiếm sống. + Đoạn 2: Phần còn lại.
- HS đọc.
- HS đọc nối đoạn theo nhóm đôi.
- HS đọc cả bài. - HS đọc thầm. - Nghề thợ rèn. ... Cơng thờng mẹ vất vả, muốn học một nghề để kiếm sống, đỡ đần cho mẹ. - HS đọc thầm.
nêu lí do phản đối nh thế nào?
- Cơng đã thuyết phục mẹ nh thế nào? - Hãy nhận xét cách trò chuyện của hai mẹ con?
- Em hiểu gì qua bài tập đọc? d- Hớng dẫn đọc diễn cảm: - GV hớng dẫn nhấn giọng... - GV đọc mẫu.
e- Củng cố dặn dò: - Nêu nội dung bài? - Chuẩn bị bài sau.
- HS thảo luận nhóm đôi, trả lời. - HS nêu.
- HS nêu nội dung.
- HS đọc đoạn mình thích. - HS đọc diễn cảm cả bài. - HS nêu. toán Tiết 41
Hai đờng thẳng song song.
I- Mục tiêu:
Giúp HS có biểu tợng về hai đờng thẳng song song.