III/ Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra:
- Nêu cách viết tên ngời, tên địa lý Việt Nam? - Viết bảng con 2 tên ngời, 2 tên địa lý Việt Nam?
2.Dạy bài mới
a- Giới thiệu bài:…ghi tên bàib- Hình thành kiến thức. b- Hình thành kiến thức.
* Nhận xét
- Giáo viên đọc mẫu * Bài 2:
- Bài 2 yêu cầu gì?
- GV hớng dẫn: Lép Tôn-Xtôi gồm mấy bộ phận?
+ Bộ phận 1 gồm mấy tiếng? + Bộ phận 2 gồm mấy tiếng? - Hi-ma-lay-a gồm mấy bộ phận? - Hi-ma-lay-a gồm mấy tiếng? - Cách viết các tiếng nh thế nào?
- Tơng tự các em làm bài VBT
* Qua bài 2 em cho biết:
- Chữ cái đầu của mỗi bộ phận đợc viết nh thế nào?
- Mỗi bộ phận trong tên riêng nớc ngoài gồm mấy tiếng?
- Cách viết các tiếng trong mỗi bộ phận nh thế nào?
* Bài 3/175
-> Những tên riêng trong bài 3 là tên riêng đợc phiên âm theo âm Hán Việt. Còn những
- Học sinh đọc thầm bài - Học sinh đọc to. - Học sinh đọc thầm - 2 bộ phận Lép và Tôn-xtôi. - 1 tiếng: Lép - Tôn/Xtôi - 1 bộ phận - 4 tiếng
- Không viết hoa giữa mỗi từ gạch nối. - Học sinh làm bài VBT.
- Học sinh đọc bài làm.
…Viết hoa
…2-3-4…
…Có gạch nối.
- Học sinh đọc yêu cầu.
- Học sinh làm việc nhóm đôi. - Đại diện nhóm trả lời.
tên riêng trong bài 2 là tên riêng theo phiên âm quốc tế.
* Ghi nhớ:
- Khi viết tên mgời, tên địa lý nớc ngoài ta viết nh thế nào?
-> Ghi nhớ /79.
c. Hớng dẫn luyện tập.
* Bài 1/79
- Giáo viên nhận xét.
- Chốt: Nêu cách viết hoa tên ngời, tên địa lý nớc ngoài?
* Bài 2/79:
- Giáo viên chấm vở. - Giải thích thêm 1 số tên. * Bài 3/79: Trò chơi du lịch.
d.Củng cố, dặn dò
- Đọc lại ghi nhớ.
- Lấy thêm ví dụ về tên ngời, tên địa lý nớc ngoài mà em biết.
- Học sinh nêu.
- Học sinh đọc ghi nhớ.
- Học sinh đọc yêu cầu.
- Đọc thầm đoạn văn và gạch chân các từ viết sai quy tắc.
- Học sinh viết đúng vào bảng con.
- Học sinh làm vở.
- học sinh đọc yêu cầu chơi. - Chia 2 đội cùng chơi.
Việt Nam Hà Nội Hoa Kỳ Oa-sinh-tơn. … ______________________________________ Kể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã đọc I/ Mục đích, yêu cầu. 1. Rèn kĩ năng nói:
- Biết kể tự nhiên, bằng lời nói của mình một câu chuyện (mẩu truyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về một ớc mơ đẹp hoặc ớc mơ viển vông, phi lí.
- Hiểu truyện trao đổi đợc với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuỵên của bạn.
2. Rèn kĩ năng nghe:
- Học sinh chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng về lời kể của bạn.