- Chương trình số 80/CTrUBND ngày 30/5/2012 của UBND Thành phố Hà Nội về việc phát triển các ngành dịch vụ trình độ, chất lượng cao giai đoạn
2.3.2. Những hạn chế trong việc tổ chức thực hiện về pháp luật về du lịch ở thành phố Hà Nộ
Tuy nhiên, bên cạnh những kết quả đã đạt được, trong quá trình tổ chức thực hiện pháp luật về du lịch ở thành phố Hà Nội đã bộc lộ một số bất cập, hạn chế, cụ thể:
Một là, công tác chỉ đạo, điều hành trong tổ chức thực hiện pháp luật về du lịch có nơi, có lúc còn chưa tập trung, nghiêm túc, triển khai thực hiện chưa hiệu quả. Một số quận, huyện, cấp ủy Đảng, chính quyền chưa nhận thức đầy đủ vai trò, tầm quan trọng trong tổ chức thực hiện pháp luật về du lịch. Việc chỉ đạo công tác quản lý Nhà nước về du lịch chưa thực sự sát sao, thậm chí có nơi còn buông lỏng quản lý nên chưa phát huy được tính chủ động, tích cực trong việc triển khai thực hiện. Dẫn đến việc các doanh nghiệp kinh doanh du lịch gặp khó khăn trong việc tiếp cận pháp luật về du lịch, việc xảy ra các sai sót, vi phạm về kinh doanh du lịch vì thế mà gia tăng.
Hai là, nhận thức về công tác tổ chức thực hiện pháp luật về du lịch. Du lịch là một lĩnh vực tương đối mới và khá phức tạp, cần có tư duy và kiến thức chuyên môn trong công tác quản lý nhà nước và điều hành. Do vậy, tại một số quận, huyện và các đơn vị liên quan, người đứng đầu còn chưa có hiểu biết đầy đủ, tương xứng về lĩnh vực du lịch dẫn đến việc tổ chức thực hiện còn gặp nhiều hạn chế. Bên cạnh đó, xuất từ phát từ sự thiếu hiểu biết về du lịch nên nhiều địa phương chưa biết tận dụng những giá trị tự nhiên, nhân văn của địa phương mình để khai thác trong lĩnh vực du lịch, điều này tạo ra sự lãng phí tài nguyên của địa phương.
Ba là, công tác tổ chức phổ biến, giáo dục pháp luật về du lịch hiện nay cũng chưa tương xứng với tình hình thực tế, đội ngũ tuyên truyền viên tại các địa phương còn thiếu và yếu, năng lực trình độ chưa đồng đều, chưa có sự sáng tạo trong công tác triển khai thực hiện. Một số hình thức và phương pháp phổ biến pháp luật về du lịch hiện nay chưa có tính thuyết phục và hiệu quả thực tiễn chưa cao, nhiều hoạt động còn mang tính hình thức, đối phó. Chưa ứng dụng có hiệu quả công nghệ thông tin trong công tác phổ biến, giáo dục