8. Cấu trúc luận văn
2.5.1. Thực trạng công tác lập kế hoạch
Lập kế hoạch là chức năng đầu tiên trong công tác quản lý. Lập kế hoạch quản lý việc sử dụng PTDH là quá trình thiết lập các mục tiêu về việc sử dụng PTDH, hệ thống các hoạt động và điều kiện đảm bảo thực hiện các mục tiêu, thống nhất với mục tiêu giáo dục của nhà trƣờng. Nếu nhà quản lý làm tốt công tác lập kế hoạch thì sẽ giúp cho công tác quản lý đƣợc thuận lợi.
Kết quả sau đây thể hiện thực trạng việc lập kế hoạch sử dụng PTDH ở các trƣờng Tiểu học trên địa bàn huyện Vạn Ninh, tỉnh Khánh Hòa qua khảo sát sau:
Bảng 2.16. Thời điểm lập kế hoạch quản lí sử dụng PTDH của CBQL
TT Nội dung thực hiện SL %
1 Mỗi năm học 7 58,4 2 Mỗi học kì 4 33,3 3 Mỗi tháng 0 0,0 4 Linh hoạt theo yêu cầu QL 1 8,3
Bảng 2.17. Công tác lập kế hoạch mua sắm, sử dụng, bảo quản, sữa chữa, đào tạo và bồi dƣỡng
T
T Nội dung thực hiện
Mức độ thực hiện Tốt Khá TB Yếu SL % SL % SL % SL % 1 Mua sắm PTDH 0 0,0 0 0,0 12 100 0 0,0 2 Làm PTDH (đơn giản) 0 0,0 0 0,0 12 100 0 0,0 3 Sử dụng PTDH 0 0,0 0 0,0 12 100 0 0,0 4 Bảo quản, sửa chữa PTDH 0 0,0 3 25,0 9 75,0 0 0,0 5 Đào tạo bồi dƣỡng ngƣời
Qua bảng khảo sát 2.16 và 2.17 cho thấy: Theo đánh giá của CBQL thì hầu hết các công việc liên quan đến việc quản lí sử dụng PTDH đều có lập kế hoạch. Nhƣng mức độ thực hiện công việc còn hạn chế, nói cách khác là chất lƣợng của công tác lập kế hoạch không cao cho nên kế hoạch mang tính khả thi không cao.
Kết quả ở bảng 2.16 cho thấy ở hầu hết thời điểm lập kế hoạch đều rơi vào đầu năm học mà chƣa chú trọng đến thời điểm từng học kì hoặc mỗi tháng, điều này cho thấy công tác quản lí các nội dung ở thời điểm lập kế hoạch chƣa cao.
Bởi vì: nếu chỉ lập kế hoạch quản lí vào mỗi năm học thì trong quá trình GV sử dụng chắc chắn sẽ xảy ra tình trạng hƣ hỏng cần phải mua sắm, sửa chửa bổ sung,….thì không thể thực hiện đƣợc vì kế hoạch chỉ thực hiện từ đầu năm.
Kết quả ở bảng 2.17 cho thấy công tác lập kế hoạch mua sắm, sử dụng, bảo quản, sữa chữa đều đƣợc CBQL ở các trƣờng thực hiện nhƣng cũng chỉ ở mức trung bình. Còn trong công tác đào tạo, bồi dƣỡng ngƣời phụ trách PTDH theo đánh giá bảng 2.17 thì không có thực hiện công tác này. Điều này cho thấy ở các trƣờng chƣa thật sự quan tâm đến công tác này, cho rằng đây là công việc của cấp quản lý cấp trên.