8. Cấu trúc luận văn
2.5.2. Thực trạng tổ chức, chỉ đạo thực hiện kế hoạch
Bảng 2.18. Đánh giá về công tác tổ chức thực hiện việc quản lý PTDH
T
T Nội dung thực hiện
Mức độ thực hiện
Tốt Khá Trung
bình Yếu SL % SL % SL % SL % 1 Phân công ngƣời phụ trách
PTDH 0 0,0 4 33,3 8 66,7 0 0,0 2 Xây dựng và phổ biến danh mục
PTDH của đơn vị 0 0,0 3 25,0 9 75,0 0 0,0 3 Tập huấn, hƣớng dẫn sử dụng
PTDH 0 0,0 0 0,0 1 8,3 11 91,7 4 Triển khai kế hoạch sử dụng
PTDH của tổ bộ môn đến GV 0 0,0 5 41,6 7 59,3 0 0,0 5 Lập sổ sách theo dõi việc sử
dụng PTDH 0 0,0 4 33,3 8 66,7 0 0,0 6 Phân công làm PTDH 0 0,0 3 25,0 9 75,0 0 0,0
7
Xây dựng nội qui và theo dõi việc thực hiện nội qui về sử dụng PTDH
0 0,0 3 25,0 9 75,0 0 0,0
8 Khuyến khích GV sử dụng
PTDH 0 0,0 6 50,0 6 50,0 0 0,0
Qua khảo sát 8 nội dung tôi thấy các trƣờng đều có thực hiện công tác tổ chức lãnh đạo việc sử dụng PTDH nhƣng chƣa toàn diện và đầy đủ, trong 8 nội dung khảo sát có những nội dung các trƣờng đều có thực hiện nhƣ:
+ Lập sổ sách theo dõi việc sử dụng PTDH + Phân công ngƣời phụ trách PTDH
+ Xây dựng phổ biến danh mục PTDH + Khuyến khích việc sử dụng PTDH
Có những nội dung thực hiện thấp nhất nhƣ:
- Về mức độ thực hiện:
Ở hầu hết các nội dung thì mức độ thực hiện công việc đạt từ mức trung bình đa số chiếm tỉ lệ 50% trở lên.
Theo đánh giá của CBQL qua bảng 2.18 cho thấy việc thực hiện nội dung các công việc trong công tác tổ chức, lãnh đạo và quản lý PTDH ở các trƣờng Tiểu học huyện Vạn Ninh tỉnh Khánh Hòa nhƣ sau:
Hầu hết các trƣờng có thực hiện các nội dụng công việc trong công tác tổ chức, quản lý sử dụng PTDH. Tuy nhiên, bên cạnh đó vẫn còn một số trƣờng chƣa thực hiện hoặc thực hiện chƣa đầy đủ các nội dung mà nhiều nhất là các nội dung sau:
+ Công tác tập huấn sử dụng PTDH
+ Xây dựng các quy định và theo dõi việc thực hiện các quy định. - Về mức độ thực hiện các công việc:
Hầu hết đạt ở mức trung bình chiếm tỉ lệ cao hơn mức khá, tốt không có. Tóm lại, trong quản lý sử dụng PTDH công tác tổ chức lãnh đạo việc sử dụng PTDH đóng vai trò quan trọng quyết định đến tần suất và hiệu quả sử dụng PTDH. Nhƣng qua kết quả trên cho thấy thực trạng tổ chức lãnh đạo việc sử dụng PTDH của GV ở các trƣờng Tiểu học huyện Vạn Ninh, tỉnh Khánh Hòa chƣa đầy đủ các nội dung của công tác quản lý, chƣa đồng bộ và mức độ thực hiện đạt kết quả chƣa cao. Trong việc thực hiện các nội dung của công tác quản lý có đơn vị thực hiện đầy đủ có đơn vị không thực hiện hoặc thực hiện chƣa đầy đủ.
Về mức độ thực hiện thì kết quả thực hiện ở mức độ khá - tốt chiếm thấp hơn mức trung bình rất nhiều.