8. Bố cục của luận văn
2.4.7. Mức độ biểu hiện của học sinh sinh viên về các hành vi
chuẩn mực và nội quy nhà trường
Tìm hiểu đánh giá của HSSV về các hành vi vi phạm nội quy nhà trường, chúng tôi sử dụng câu hỏi 10: Đánh giá mức độ biểu hiện của các hành vi vi phạm nội quy nhà trường ở Trường Trường Cao đẳng Cơ điện -
Xây dựng và Nông Lâm Trung bộ (Phụ lục 1.3). Kết quả thu được thể hiện ở
Bảng 2.14: Mức độ biểu hiện của học sinh sinh viên về các hành vi vi phạm chuẩn mực và nội quy nhà trường
T
T Các hành vi
Mức độ vi phạm Thường
xuyên Đôi khi Chưa
bao giờ
SL % SL % SL %
1 Không hoặc thiếu ý thức học tập
và rèn luyện nhân cách 08 5.3 30 20 112 74.7 2 Thể hiện hành vi bạo lực 03 2.0 13 8.7 134 89.3 3 Sử dụng ma túy 00 0.0 00 0.0 150 100 4 Bị đình chỉ học (tiết/buổi/tuần) 03 2.0 21 14 126 84 5 Bỏ tiết, bỏ buổi học 05 3.3 19 12.7 126 84 6
Quay cóp, sử dụng tài liệu trái phép, cho bạn xem bài khi thi, kiểm tra
07 4.7 21 14 122 81.3
7 Đi học muộn 02 1.3 12 8.0 136 90.7
8 Không đến thư viện đọc sách 19 12.7 48 32 83 55.3 9 Vi phạm nội quy nhà trường 02 1.3 17 11.3 131 87.4 10 Nói tục, chửi thề 08 5.3 30 20 112 74.7
11 Uống rượu, bia 00 0.0 04 2.6 146 97.4
12 Hút thuốc lá 02 1.3 06 4.0 142 94.7
13 Nghiện games; tiếp xúc với tài
liệu, phim ảnh xấu 02 1.3 08 5.3 140 93.4 14 Học thay, làm bài kiểm tra hộ bạn 02 1.3 15 10 133 88.7 15 Trang phục không phù hợp 02 1.3 02 1.3 146 97.4 16 Thiếu lễ độ với thầy cô giáo 02 1.3 08 5.3 140 93.4
17
Biểu hiện, hành vi thiếu chuẩn mực, lành mạnh trong đạo đức, lối sống cũng như mối quan hệ với bạn bè bạn bè, với thầy cô giáo và các mối quan hệ khác
00 0.0 02 1.3 148 98.7
Kết quả Bảng 2.14 cho thấy, ở tất cả các nội dung, tỉ lệ đánh giá của HSSV chưa bao giờ vi phạm vượt trội. Đặc biệt, 100% HSSV cho rằng chưa bao giờ có biểu hiện hành vi sử dụng ma túy. Điều này chứng tỏ đa số HSSV luôn có ý thức cao trong việc thực hiện nội quy của nhà trường. Mặc dù vậy, biểu hiện hành vi vi phạm ở mức độ thường xuyên chiếm tỉ lệ khá cao: không đến thư viện đọc sách (44.7%); không hoặc thiếu ý thức học tập và rèn luyện nhân cách (25.3%); nói tục, chửi thề (25.3%); quay cóp, sử dụng tài liệu trái phép, cho bạn xem bài khi thi, kiểm tra (18.7%); bỏ tiết, bỏ buổi học (16%); bị đình chỉ học (16%) và vi phạm nội quy nhà trường (12.6%).
Các nội dung có tỉ lệ vi phạm ở cả hai mức độ thường xuyên và đôi khi thấp là biểu hiện hành vi thiếu lành mạnh trong đạo đức, lối sống cũng như mối quan hệ với bạn bè, thầy cô giáo và các mối quan hệ khác (1.3%); uống rượu, bia (2.6%); Trang phục không phù hợp (2.6%); hút thuốc lá (5.3%); nghiện games, tiếp xúc với tài liệu, phim ảnh xấu (6.6%); thiếu lễ độ với thầy cô giáo (6.6%); đi học muộn (9.3%).
Qua kết quả khảo sát ở Bảng 2.13 và Bảng 2.14 có thể khẳng định, đại bộ phận GV và HSSV Trường Cao đẳng Cơ điện - Xây dựng và Nông Lâm Trung bộ thực hiện tốt nội quy nhà trường. Tuy nhiên, số GV và HSSV chưa ý thức cao, thiếu nghiêm túc vẫn còn; biểu hiện hành vi vi phạm diễn ra với mức độ thường xuyên và đôi khi còn phổ biến ở hầu hết các nội dung. Điều này đòi hỏi HT nhà trường cần nghiêm túc xem xét, đánh giá chính xác thực trạng, phân tích nguyên nhân chủ quan khách quan; đề xuất được giải pháp phù hợp nhằm giảm thiểu và từng bước xóa bỏ các biểu hiện hành vi vi phạm các chuẩn mực, nội quy nhà trường, góp phần tích cực đẩy mạnh VHNT, nâng cao chất lượng giáo dục.