8. Bố cục của luận văn
1.3.4. Biểu hiện của văn hóa nhà trường cao đẳng
VHNT nói chung, VHNT cao đẳng nói riêng có những biểu hiện tích cực (có văn hóa) và biểu hiện tiêu cực, không lành mạnh (thiếu văn hóa).
Biểu hiện tích cực thể hiện ở việc nuôi dưỡng bầu không khí cởi mở, dân chủ, hợp tác, tin cậy và tôn trọng lẫn nhau; mỗi thành viên đều biết rõ công việc mình phải làm, hiểu rõ trách nhiệm, luôn có ý thức chia sẻ trách nhiệm, tích cực
tham gia vào việc ra các quyết định dạy và học; coi trọng con người, cổ vũ sự nỗ lực hoàn thành công việc và công nhận sự thành công của mỗi người; nhà trường có những chuẩn mực để luôn luôn cải tiến, vươn tới sáng tạo và đổi mới; khuyến khích GV và HSSV cải tiến phương pháp giảng dạy và học tập nâng cao chất lượng đào tạo. Các thành viên được khuyến khích tham gia đóng góp ý kiến trong mọi hoạt động của nhà trường; khuyến khích đối thoại và hợp tác, làm việc nhóm; khuyến khích cán bộ, GV và HSSV thực hiện nghiên cứu khoa học và học tập, bồi dưỡng để nâng cao trình độ, đáp ứng chuẩn nghề nghiệp; chia sẻ kinh nghiệm và trao đổi chuyên môn; chia sẻ quyền lực, trao quyền, khuyến khích tính tự chịu trách nhiệm; chia sẻ tầm nhìn; nhà trường thể hiện sự quan tâm, có mối quan hệ hợp tác chặt chẽ, lôi kéo cộng đồng cùng tham gia giải quyết những vấn đề của GD&ĐT.
Những biểu hiện tiêu cực, không lành mạnh thể hiện ở sự buộc tội, đổ lỗi cho nhau; sự kiểm soát chặt chẽ đánh mất quyền tự do và tự chủ cá nhân; quan liêu, nguyên tắc một cách máy móc; thiếu quan tâm, giúp đỡ nhau trong giảng dạy, học tập và nghiên cứu khoa học; thiếu sự động viên khuyến khích; thiếu sự cởi mở, thiếu sự tin cậy; thiếu sự hợp tác, thiếu sự chia sẻ học hỏi lẫn nhau; mâu thuẫn xung đột nội bộ không được giải quyết kịp thời.