- Ảnh hưởng của Câch mạng thâng Mười Nga đến câch mạng Việt Nam Phong trăo dđn tộc dđn chủ cơng khai vă phong trăo cơng nhđn.
Bài 1 9: PHONG TRAÌO CÁCH MẠNG TRONG NHỮNG NĂM 1930-
NăÕm được quá trình phục hồi lực lượng CM 1931-1935 Hiểu rõ khái niên “ Xo viết “, “khủng hoảng kinh tế “ 2.Tư tưởng, tình cảm , thái độ:
Giáo dục HS lịng khâm phục tinh thần đấu tranh anh dũng của quần chúng cơng nơng. 3. Kĩ năng :
-Rèn học sinh kĩ năng sử dụng tranh ảnh lịch sử, lập niên biểu những sự kiện lịch sử. II/ :Thiết bị và đồ dùng dạy học
Tranh ảnh các nhân vật lịch sư í. III/ Tiến trình tổ chức dạy học
1. Kiểm tra bài cũ
2.Giới thiệu bài mới: Tình hình VN trước ảnh hưởng của khủng hoảng kinh tế thế giới như thế nào ? nguyên nhân diễn biến, kết quả và ý nghĩa của phong trào cách mạng trong những năm 1930-1935 như thế nào? Chúng ta cùng tìm hiểu qua bài học hơm nay.
3.Dạy và học bài mới
Hoạt động của thầy và trị Nội dung chính Hoạt động 1: nhĩm
Gv khái quát hâu quả của cuộc khủng hoảng kinh tế 1929-1933 HS thảo luận nhĩm : cuộc khủng hoảng kinh tế đã tác động đến tình hình kinh tế và Xã hội Việt Nam ra sao ?
Trong hồn cảnh đĩ điều kiện tự nhiên ra sao ? thực dân Pháp lại làm gì ?
Em cĩ nhận xét gì về tình hình Việt Nam lúc này ?
Hậu quả của hồn cảnh đĩ là gì ? ( GV nhấn mạnh đây là nguyên nhân sâu xa dẫn tới sự bùng nổ phong trào đấu tranh)
Hoạt động 2: Nhĩm / cá nhâomHS thảo luận : Những nguyên nhân cơ bản làm bùng nổ phong trào đấu tranh của cơng nhân, nơng dân năm 1930-1931 ? ( treo lược đồ “ Phong trào cách mạng... “ )
Gv gợi ý : Phong trào CM cĩ thể chia làm mấy đợt , tường thuật tĩm tắt từng đợt ?
Gọi HS đọc đoạn chữ in nghiêng SGK phong trào từ 1929 đến trước ngày 1-5-1930 ( GV khắc sâu kiến thức ) và chỉ trên lược đồ những nơi diễn ra phong trào CM 1930-1931 .
EM cĩ nhận xét gì về phong trào ? Hãy so sánh 2 giai đoạn của phong trào .
GV gợi ý :
+ Đỉnh cao của phong trào là ở đâu ? Tại sao ?
đồng thời GV tường thuật lại phong trào nổ ra ở Nghệ Tĩnh trên
I. Việt Nam trong thời kì khủng hoảng kinh tế thế gới ( 1929-1933 )
Kinh tế :
Cơng nơng nghiệp suy sụp, XNK đình đốn, hàng hố khan hiếm.
Xã hội :
Đời sống mọi tầng lớp, giai cấp đều bị ảnh hưởng.
Điều kiện tự nhiên : Hạn hán lụt lội triền miên. Thực dân Pháp :
Tăng sưu thuế, đẩy mạnh khủng bố đàn áp.
Hậu quả :
Dân tộc VN mâu thuẩn với thực dân Pháp gay gắt.
II. Phong trào cách mạng 1930- 1931 với đỉnh cao Xơ viết nghệ Tĩnh
Nguyên nhân:
+ Tác động của cuộc khủng hoảng. + Đời sống của quần chúng khổ cực. + Đảng ra đời kịp thời lãnh đạo. Diễn biến (SGK )
Kết quả :
+ Chính quyền của đế quốc, phong kiến tan rã ở nhiều nơi.
+ Chính quyền Xơ viết được thành lập. + Từ giữa năm 1931 phong trào tạm thời
lược đồ
GV giới thiệu tranh Xơ viết Nghệ Tĩnh, gọi HS nhận xét khí thế của cuộc khởi nghĩa qua bức tranh và đọc bài thơ minh hoạ “ Bài ca cách mạng “
Gọi HS đọc chữ in nghiêng trong SGK về những việc làm của chính quyền Xơ viết .
Em nhận xét gì về chính quyền này? Gv nêu sự điên cuồng của thực dân Pháp.
GV nêu ý nghĩa của phong trào và vai trị của Đảng, liên hệ. Hoạt động 3: Nhĩm.
GV phát phiếu học tập cho HS thảo luận nhĩm “ Tìm những dẫn chứng chứng tỏ lực lượng cách mạng đã được phục hồi ?”
HS các nhĩm thảo luân và trả lời câu hỏi. GV kết luận .
lắng xuống. Ý nghĩa :
+ Là cuộc ttổng diễn tập cho cách mạng tháng Tám thành cơng sau này.
III. Lực lượng cách mạng được phục hồi.
Cuối năm 1934 đầu năm 1935 : + Hệ thống Đảng được khơi phục.
+ Các xứ uỷ, các lực lượng, các đồn thể được tập hợp lại.
Tháng 3 năm 1935 Đại hội lần I của Đảng họp ở Ma Cao Trung Quốc chuẩn bị cho một cao trào mới.
4. Sơ kết bài học:
GV hệ thống lại kiến thức trọng tâm Cho HS làm bài tập
1. Hãy đánh dấu X vào trước câu trả lời đúng.
Nguyên nhân cơ bản dẫn tới sự tổn thất nặng nề của phong trào cách mạng 1930-1931 và Xơ viết Nghệ Tĩnh là :
A. Đảng vừa ra đời.
B. Thiếu sự lãnh đạo thống nhất trong cả nước. C. Lực lượng quần chúng mạnh nhưng thiếu vũ khí. D. Nổ ra khơng đúng thời cơ
5 Dặn dị, ra bài tập về nhà: Học bài cũ, trả lời các câu hỏi trong SGK
Nguyễn Thị Hịa @ Trường Trung học cơ sở Phan Bội