D- Hoạt động dạy và học:
1 Hoạt động : Tìm hiểu về sự truyền nhiệt
truyền nhiệt
* Mục tiêu: Nêu đợc ví dụ về các vật có nhiệt độ cao, thấp. Biết sử dụng từ “nhiệt độ” trong diễn tả nóng lạnh.
+ Kể tên một số vật nóng, vật lạnh thờng gặp ?
+ Nhiệt độ diễn tả điều gì ?
2 Hoạt động 2: – Thực hành sử dụng nhiệt kế
* Mục tiêu : HS biết sử dụng nhiệt kế để đo nhiệt độ nóng lạnh của vật.
+ Giới thiệu và hớng dẫn HS đo nhiệt độ.
- Giải thích cho HS biết cách sử dụng tay để đo nhiệt độ là không chính xác.
IV – Củng cố – Dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về học kỹ bài và CB bài sau.
- Nhắc lại đầu bài.
- Vật nóng: Nớc sôi, bếp lửa… - Vật lạnh: Nớc nguội, nớc đá…
* Một vật có thể là vật nóng so với vật này nhng lại là lạnh so với vật khác.
- Nhiệt độ để diễn tả mức độ nóng lạnh của vật.
- Dùng loại nhiệt kế thí nghiệm có thể đo đ- ợc đến 1000C: Đo nhiệt của nớc sôi.
- Dùng loại nhiệt kế y tế để đo nhiệt độ cơ thể.
- Đổ nớc có nhiệt độ nh nhau vào 4 châu. Sau đó đổ nớc sôi vào chậu A. Bỏ đá vào chậu D. Nhúng 2 tay vào chậu A và chậu D. Sau đó chuyển 2 tay vào chậu B và C. Ta cảm thấy châu B có cảm giác lạnh còn chậu C có cảm giác nóng hơn.
- Cho HS nhận xét tại sao ?
+ Tay đang ở chậy có nhiệt độ nóng hơn sang chậu lạnh = > ta thấy lạnh.
+ Tay đang ở chậu lạnh sang chậu nóng hơn => ta thấy nóng hơn.
- HS lắng nghe
Tuần 26
Ngày soạn: 6/3/2010 Ngày dạy: Thứ 4.10/3/2010
Tiết 51: Nóng lạnh và nhiệt độ (Tiếp)
A - Mục tiêu:
- Nhận biết đợc chất lỏng nở ra khi nóng lên, co lại khi lạnh đi.
- Nhận biết đợc vật ở gần vật nóng hơn thì thu nhiệt nên nóng lên, vật ở gần vật lạnh thì toả nhiệt nên lạnh đi.
B - Đồ dùng dạy học:
- Phích nớc sôi, đồ dùng thí nghiệm nh SGK. C – Phơng pháp :
Đàm thoại, luyện tập, thí nghiệm.
D - Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I – ổn định tổ chức:II – Kiểm tra bài cũ: II – Kiểm tra bài cũ:
- + Nhiệt độ diễn tả điều gì ?
- Lớp hát đầu giờ.
III – Bài mới:
- Giới thiệu bài – Viết đầu bài.
1 – Hoạt động 1: Tìm hiểu về sựtruyền nhiệt truyền nhiệt
* Mục tiêu: HS biết và nêu đợc ví dụ về vật có nhiệt độ cao truyền nhiệt cho vật có nhiệt độ thấp hơn. Các vật thu nhiệt sẽ nóng lên; các vật toả nhiệt sẽ lạnh đi.
- HD HS làm thí nghiệm nh SGK + Nhiệt độ nớc trong trong chậu có thay đổi không ? Nếu thay đổi thì thay đổi nh thế nào ?
- Y/c HS làm thí nghiệm. + Vật nào là vật truyền nhiệt ? + Vật nào là vật thu nhiệt ?
2 Hoạt động 2: – Tìm hiểu sự co, giãn của nớc khi lạnh đi và khi nóng lên.
* Mục tiêu : Biết đợc các chất lỏng nở ra khi nóng lên, co lại khi lạnh đi. Giải thích đợc một số hiện tợng đơn giản liên quan đến sự co, giãn vì nóng, lạnh của chất lỏng. Giải thích đợc nguyên tắc hoạt động của nhiệt kế.
- Y/c HS làm thí nghiệm nh SGK.
IV – Củng cố – Dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về học kỹ bài và CB bài sau.
của vật.
- Nhắc lại đầu bài.
- HS nêu dự đoán của thí nghiệm.
- Nhận xét, báo cáo kết quả: Nớc trong chậu nóng lên vì nhiệt độ ở cốc nóng đã truyền sang chậu nớc.
- Cốc nớc nóng là vật truyền nhiệt. - Châu nớc là vật thu nhiệt.
* Các vật ở gần vật nóng hơn thì nóng lên vì thu nhiệt. Các vật ở gần vật lạnh hơn thì lạnh đị vì toả nhiệt.
- HS làm thí nghiệm và đo nhiệt độ ở mỗi cốc nớc sau khoảng 10 – 15 phút.
* Không khí là một vật cách nhiệt. - HS lắng nghe
Ngày soạn : 7/3/2010 Ngày dạy: Thứ 5.11/3/2010
Tiết 52: Vật dẫn nhiệt và vật cách nhiệt
A - Mục tiêu:
- Kể tên đợc những vật dẫn nhiệt tốt và dẫn nhiệt kém + ( Kim loại: Đồng, nhôm…) dẫn nhiệt tốt
+ Không khí, các vật xốp nh bông, len …. dẫn nhiệt kém
B - Đồ dùng dạy học:
- Chuẩn bị đồ dùng thí nghiệm nh SGK. C – Phơng pháp :
Đàm thoại, luyện tập, giảng giải.
D - Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I – ổn định tổ chức:II – Kiểm tra bài cũ: II – Kiểm tra bài cũ:
- Những vật nh thế nào là vật truyền
nhiệt, vật nh thế nào là v ật thu nhiệt ? Cho ví dụ.
III – Bài mới:
- Giới thiệu bài – Viết đầu bài.
1 – Hoạt động 1: Tìm hiểu vật nàodẫn nhiệt tốt, vật nào dẫn nhiệt kém dẫn nhiệt tốt, vật nào dẫn nhiệt kém
* Mục tiêu: HS biết đợc có những vật đãn nhiệt tốt và những vật dẫn nhiệt kém. Đa ra đợc ví dụ chứng tỏ điều nạy. Giải thích đợc một số hiện tợng đơn giản liên quan đến tính dẫn nhiệt của vật liệu. - HD HS làm thí nghiệm.
- Gọi đại diện báo cáo kết quả.
- Giới thiệu vật dẫn nhiệt và vật cách nhiệt.
2 Hoạt động 2: – Làm thí nghiệm về tính cách nhiệt của không khí
* Mục tiêu : Nêu đợc ví dụ và việc vận dụng tính chất cách nhiệt của không khí. + Cho HS quan sát cái giỏ đựng ấm, nhận xét bên trong làm bằng gì ?
+ Làm bằng các vật xốp có tác dụng gì ?
- HD HS làm thí nghiệm.
+ Nớc trong cốc nào còn nóng hơn. Tại sao ?
- Nêu ví dụ ứng dụng trong cuộc sống ?
3 Hoạt động 3: –
* Mục tiêu : Biết đợc công dụng của một số vật cách nhiệt.
IV – Củng cố – Dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về học kỹ bài và CB bài sau.
- Nhắc lại đầu bài.
- HS nêu dự đoán của thí nghiệm. - Làm thí nghiệm theo nhóm, tổ. + Chiếc thìa kim loại nóng lên, còn chiếc thìa bằng nhựa không nóng lên. - Các kim loại: Đồng, nhôm, bạc…dẫn nhiệt tốt đợc gọi là vật dẫn nhiệt. - Các vật: Gỗ, len, nhựa…dẫn nhiệt kém đợc gọi là vật cách nhiệt.
- Bên trong giỏ là những vật nh: bông, len, rơm…là những vật xốp.
- các vật xốp chứa nhiều không khí. Không khí dẫn nhiệt kém nên sẽ giúp ấm nớc nóng lâu hơn.
- Làm thí nghiệm trong sách giáo khoa.
- Nớc trong cốc quấn tờ báo nhăn, quấn lỏng còn nóng hơn. Vì giữa các lớp giấy báo có không khí nên cách nhiệt. Nớc đợc giữ nóng lâu hơn. - Trời lạnh đắp chăn, mặc nhiều quần áo khi trời rét.
* Không khí là vật cách nhiệt - Tiến hành trò chơi.
- HS làm thí nghiệm và đo nhiệt độ ở mỗi cốc nớc sau khoảng 10 – 15 phút.
* Không khí là một vật cách nhiệt.
Tuần 27
Ngày soạn: 13/3/2010 Ngày dạy:Thứ 4.17/3/2010
Tiết 53: Các nguồn nhiệt
( Mức độ tích hợp BVMT:Tích hợp bộ phận )
- Kể tên và nêu đợc vai trò của một số nguồn nhiệt.
- Thực hiện đợc biện pháp an toàn, tiết kiệm khi sử dụng nguồn nhiệt trong sinh hoạt. ví dụ: theo dõi khi dun nấu, tắt bếp khi đun xong….
B - Đồ dùng dạy học:
- Chuẩn bị đồ dùng thí nghiệm. C – Phơng pháp :
Đàm thoại, luyện tập, thí nghiệm.
D - Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I – ổn định tổ chức:II Kiểm tra bài cũ:– II Kiểm tra bài cũ:–
- Những vật nh thế nào gọi là vật truyền nhiệt và vật cách nhiệt ? Cho ví dụ.
III Bài mới:–
- Giới thiệu bài – Viết đầu bài.