II – Kiểm tra bài cũ: (5) Kiểm tra phần bài học
1 Hoạt động : Tìm hiểu sự chuyển thể của nớc trong tự nhiên
thể của nớc trong tự nhiên
* Mục tiêu: Trình bày mây đợc hình thành nh thế nào?
- Giải thích đợc ma từ đâu ra? * Cách tiến hành:
- Bớc 1: Hoạt động nhóm đôi. QS H1,2,3,4,5(T 46,47) để tìm hiểu, nghiên cứu câu chuyện Cuộc phiêu lu của giọt n-
ớc.Và kể lại với bạn bên cạnh về cuộc
phiêu lu đó.Rồi tự trả lời 2 câu hỏi sau: - Mây đợc hình thành nh thế nào? - Nớc ma từ đâu ra?
Bớc 2: Làm việc cả lớp.
- Gv gọi đại diện một số nhóm LTCH: - Mây đợc hình thành nh thế nào?
* GV kết luận: Mây đợc hình thành từ hơi nớc bay vào không khí gặp nhiệt độ lạnh.
Ma từ đâu ra?
- Gv lết luận: Ma đợc tạo thành từ các đám mây.
- Yêu cầu HS nhìn vào hình trình bày toàn bộ câu chuyện Cuộc phiêu lu của giọt n-
ớc.
* GV kết luận: Hiện tợng nớc biến thành hơi nớc rồi thành mây, ma. Hiện tợng đó đ- ợc lặp đi lặp lại tạo thành vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên.
-Gọi HS đọc mục: Bạn cần biết.
- Nhắc lại đầu bài.
- Thảo luận nhóm đôi: (Quan sát hình vẽ và đọc mục 1, 2, 3).va fkkể lại với bạn về cuộc phiêu lu của giọt nớc, tự trả lời 2 câu hỏi.
- Hs lên bảng chỉ vào tranh 1,2,3 và trình bày.
- Trình bày sự hình thành của mây: Nớc ở sông, suối, ao, hồ… bay hơi vào không khí. Càng ngày càng lên cao, gặp không khí lạnh hơi nớc ng- ng tụ thành những giọt nhỏ li ti. Những hạt nớc nhỏ đó kết hợp với nhau từng đám tạo thành mây.
- HS chỉ vào tranh 4,5 và trình bày: Các đám mây đợc bay cao hơn nhờ gió. Càng lên cao càng lạnh. Các hạt nớc nhỏ li ti kết hợp với nhau tạo thành những giọt nớc lơn hơn, trĩu nặng và rơi xuống tạo thành ma, Nớc ma rơi xuống ao, hồ, sông, suối, đất liền, biển cả…
- 1 Hs trình bày toàn bbộ câu chuyện.
- Vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên là gì?
- Thông qua câu chuyện Cuộc phiêu lu của giọt nớc chúng ta đã biết đợc quá trình hình thành mây và ma từ đâu ra. Để nắm chắc đợc những kiến thức này chúng ta cùng chơi trò chơi:
2 – Hoạt động 2: Chơi trò chơi –Tôi là giọt nớc– giọt nớc–
- Hớng dẫn HS thảo luận, phân vai: Vai giọt nớc, hơi nớc, mây trắng, mây đen, giọt ma. Vẽ minh họa nhân vật của mình trên giấy và giới thiệu:
+ Tên mình là gì ? + Mình ở thể nào ? + Mình ở đâu ?
+ Điều kiện nào mình biến thành ngời khác ?
-Chia lớp thành 2 nhóm thảo luận. - Gọi đại diện nhóm trình bày trớc lớp.
- Y/c Hs Nx các bạn có nói đúng trạng thái của nớc ở từng giai đoạn hay không?
- GV NX các nhóm chơi trò chơi.
- KL:Thông qua trò chơi này các con đã nắm chắc quá trình hình thành mây và biết đợc ma từ đâu ra.
IV – Củng cố – Dặn dò:(5)- Nhận xét tiết học. - Nhận xét tiết học.
- Về học bài và chuẩn bị bài sau.
- Nớc bay hơi thành hơi nớc, rồi từ hơi nớc ngng tụ thành mây, mây tạo ra ma rơi xuống đất. Rồi nớc ở dới đất lại bay hơi cứ nh vậy tạo thành vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên.
- Thảo luận nhóm, vẽ minh họa. - HS trình bày trớc lớp.
- Lần lợt từng vai giới thiệu hình vẽ minh họa và Gt tên mình, mình ở thể nào, mình ở đâu, điều kiện nào mình biến thành ngời khác.
- Các nhóm khác nhận xét.
Tuần 12
Ngày soạn: 8/11/2009 Ngày giảng:T4:11/11/2009