9. Cấu trúc của luận văn
1.2.4. Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường trung học phổ thông
Phát triển đội ngũ trong một tổ chức được hiểu là một hoạt động nhằm có một lực lượng lao động con người đủ về số lượng, đồng bộ về cơ cấu, đạt chuẩn về trình độ đào tạo và đảm bảo chất lượng (năng lực và phẩm chất) đáp ứng được nhiệm vụ và chức năng của tổ chức đó; đồng thời đáp ứng được yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội của cộng đồng.
Phát triển đội ngũ vừa là mục tiêu vừa là động lực phát triển tổ chức; đồng thời được xem là nhiệm vụ của người lãnh đạo, là quản lý cấp trên của mọi thành viên trong nhà trường chứ không phải của người HT.
Kế hoạch phát triển đội ngũ phải dựa trên tầm nhìn, sứ mạng, mục tiêu chiến lược, các giá trị thương hiệu và thực hiện đội ngũ của nhà trường. Phát triển đội ngũ CBQL là vấn đề cốt lõi của việc phát triển nguồn lực con người, nguồn lực quý báo nhất và có vai trò quyết định với sự phát triển kinh tế - xã hội. Nói cách khác, phát triển con người bền vững để phát triển xã hội: “ Mục tiêu giáo dục là đào tạo con người Việt Nam phát triển toàn diện, có đạo đức, tri thức,
24
sức khỏe, thẩm mỹ và nghề nghiệp, trung thành với lý tưởng độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội; hình thành và bồi dưỡng nhân cách, phẩm chất và nhân lực của công dân, đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp xây dựng và bảo vệ tổ quốc”.
Phát triển đội ngũ CBQL trường THPT là phát triển sức mạnh của các thành viên trong đội ngũ CBQL nhà trường mà cụ thể ở đây là đội ngũ HT, PHT các trường THPT theo yêu cầu về số lượng, chất lượng, cơ cấu, sự đồng thuận và theo Chuẩn HT; có kế hoạch; có quy hoạch, chuẩn hóa, nâng cao chất lượng nhằm phát huy năng lực, vai trò, trách nhiệm của họ trong việc đảm bảo chất lượng giáo dục.