Định hướng nâng cao chất lượng độingũ giảng viên

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên trường đại học đồng tháp (Trang 92 - 93)

7. Kết cấu nội dung của luận văn

3.2.2. Định hướng nâng cao chất lượng độingũ giảng viên

- Xác định nhu cầu, kỹ năng đào tạo nguồn nhân lực cho trường.

Xây dựng chuẩn đội ngũ giảng viên, trên cơ sở chuẩn nghề nghiệp, xây dựng nội dung, chương trình đào tạo, bồi dưỡng phù hợp với chức năng nhiệm vụ; Đồng thời các cơ sở làm nhiệm vụ đào tạo, bồi dưỡng ĐNGV góp phần thực hiện chủ trương của Bộ GD & ĐT:

- Tổ chức các chương trình đào tạo, đào tạo lại và bồi dưỡng nâng cao năng lực cho ĐNGV.

Đối tượng đào tạo: Những giảng viên trẻở các Khoa, Bộ môn mới thành lập; những khoa đang thiếu, những sinh viên vừa tốt nghiệp được giử lại chưa qua đào tạo Thạc sỹ; Tiến sỹ, đào tạo những cán bộ khoa học QLGD;

- Phát triển đội ngũ giảng viên của bộ phận này phải có trình độ chuyên môn, am hiểu tốt nghiệp vụ sư phạm về một lĩnh vực thuộc chuyên môn mình phụ trách...Phải biết sử dụng tốt ngoại ngữ và công nghệ thông tin phục vụ

cho việc khai thác thông tin và sử dụng trong giảng dạy;

- Cần có chính sách cụ thể quan tâm đời sống của ĐNGV, trong các (Khoa, Bộ môn) làm công tác đào tạo, bồi dưỡng thường xuyên (như các chế độ: tiền lương, phụ cấp giảng day, điều kiện cơ hội tham gia học tập, nghiên cứu khoa học trong và ngoài nước…làm cho họ chuyên tâm với công việc;

- Đầu tư cơ sở vật chất của các trường (khoa) đào tạo, bồi dưỡng giảng viên ĐHĐT phải đạt được một số các yêu cầu: Các phương tiện dạy học phải

được trang bị hiện đại; ĐHĐT được bồi dưỡng về tinh thần, về thể chất. Các cơ sở này trở thành một mô hình về: Phòng học, thiết bị dạy học và giáo dục và môi trường sư phạm tốt.

Phát triển giáo dục đào tạo đáp ứng cho công cuộc CNH-HĐH đất nước trong giai đoạn hiện nay là rất cấp thiết. Trong đó, nguồn nhân lực là nhân tố

mang tính tiền đề cho việc thực hiện mục tiêu phát triển giáo dục. Những giải pháp mang tính đột phá và chủ yếu để phát triển giáo dục là đổi mới tư duy về phát triển giáo dục là nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên.

Vì vậy, Đảng ủy, BGH nhà trường cần quan tâm đầu tư nhiều hơn nữa cho công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ giảng viên trường ĐHĐT theo sự chỉ đạo của Đảng và Nhà nước.

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên trường đại học đồng tháp (Trang 92 - 93)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(129 trang)