- Số công chức thành phố (chủ ngữ)/ khá đông (vị ngữ)
3.Viết chính tả
- GV đọc toàn bài chính tả trong SGK một lợt. Hỏi HS: Đoạn văn vừa đọc nói về điều gì?
- Đoạn văn nói về vẻ đẹp của những ngời đi chợ ở Ta-sken
- Tìm những danh từ riêng trong bài và cho biết cách viết danh từ riêng đó?
- Trong bài có danh từ riêng Ta-sken, tên thủ đô nớc U-dơ-bê-ki-stan. Khi viết tên riêng này ta chỉ cần viết hoa chữ cái đầu của bộ phận tạo thành tên đó, tiếng sau đợc nối với tiếng tr- ớc bằng gạch nối.
- GV đọc cho HS luyện viết các tiếng khó: xúng xính, chảy dọc, chờn vờn,...
- Hai HS viết trên bảng lớp, cả lớp viết vào giấy nháp.
- GV nhắc nhở t thế học sinh ngồi viết rồi đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn trong câu cho HS viết, mỗi câu (bộ phận ngắn) đọc 2 lần.
- HS nghe và viết bài.
- GV đọc lại bài chính tả cho HS soát
lỗi. - HS soát lại bài gạch dới chân nhữnglỗi viết sai. - GV chấm chữa khoảng 4-5 bài
trong khi đó, từng cặp HS đổi vở soát lỗi nhau
- HS đổi vở, đối chiếu với SGK và tự sửa những chữ viết sai bằng chì bên lề trang vở.
- GV nêu nhận xét chung về: chữ viết, những lỗi HS hay mắc trong bài.
4. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học, biểu dơng những HS học tốt, dặn HS về nhà tiếp tục luyện đọc để kiểm tra trong tiết sau.
- HS lắng nghe, về nhà thực hiện theo yêu cầu của GV.
Tiết 5
I. Mục tiêu
- Củng cố kĩ năng viết th: biết viết một lá th gửi ngời thân ở xa kể lại kết quả học tập của em.
II. Đồ dùng dạy - học
- Giấy viết th.
III. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Giới thiệu bài
- Hôm nay các em ôn luyện lại cách
viết một lá th. - HS lắng nghe.
- GV ghi tên bài lên bảng.
2. Hớng dẫn HS luyện tập
- GV treo bảng phụ có ghi sẵn đề
kiểm tra yêu cầu HS đọc bài. - HS đọc đề bài: Hãy viết th gửi một ng ời thân đang ở xa kể lại kết quả học tập, rèn luyện của em trong học kì I.
- GV hỏi: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Những đề văn này thuộc thể loại
- HS trả lời:
văn gì?
+ Yêu cầu viết th cho ai? + Viết về điều gì?
GV vừa nghe HS trả lời, vừa kết hợp gạch chân từ quan trọngtrong đề (nh trên).
+ Viết th cho một ngời thân đang ở xa.
+ Kể lại kết quả học tập, rèn luyện của em trong học kì I.
- Yêu cầu một HS đọc to phần gợi ý. - Một HS đọc to phần gợi ý trong bài, cả lớp đọc thầm.
- GV nhắc HS: dựa vào gợi ý để làm bài, cần viết chân thực, kể đúng những thành tích và cố gắng của em trong học kì 1 vừa qua và thể hiện đ- ợc tình cảm với ngời thân.
- GV yêu cầu HS làm bài. - HS làm bài.
- Gọi HS trình bày kết quả. - HS lần lợt nối tiếp nhau đọc lá th đã viết.
- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn
ngời viết th hay nhất. - HS nhận xét và bình chọn ra ngờiviết th hay nhất.
3. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét giờ học. - HS lắng nghe. - Dặn HS về nhà xem lại kiến thức về
từ nhiều nghĩa (nghĩa gốc và nghĩa chuyển) trong SGK.
- HS lắng nghe và về nhà thực hiện theo yêu cầu của GV.
Tiết 6
I. Mục tiêu