- Thịt nai ngon lắm.
2.Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu
bài
a) Luyện đọc đúng
- GV yêu cầu một HS đọc toàn bài. - Một HS đọc bài . Cả lớp theo dõi đọc thầm trong SGK.
- GV chia đoạn để HS luyện đọc. - HS nhận biết các đoạn trong bài: *Đoạn 1: Từ đầu đến …nếp áo, nếp khăn.
*Đoạn 2: Tiếp đến…lấn chiếm không gian.
* Đoạn 3: Còn lại. - GV gọi ba HS tiếp nối nhau đọc
từng đoạn của bài, GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS (nếu có).
- Ba HS nối tiếp nhau đọc bài. Mỗi HS đọc một đoạn của bài.
- GV có thể ghi bảng những từ ngữ HS hay phát âm sai để luyện phát âm cho HS.
- HS luyện đọc các tiếng GV ghi trên bảng lớp .
- Gọi ba HS nối tiếp nhau đọc bài lần
2. - Ba HS đọc nối tiếp bài lần 2, mỗiHS đọc một đoạn của bài. Cả lớp đọc thầm theo dõi và nhận xét bạn đọc. - Yêu cầu một HS đọc to trớc lớp các
từ đợc chú giải trong SGK.
- GV yêu cầu HS nêu những từ mà các em cha hiểu nghĩa, tổ chức cho các em tự giải nghĩa cho nhau hoặc giải nghĩa các từ mà các em không biết.
- Một HS đọc to các từ đợc chú giải. Cả lớp theo dõi trong SGK.
- HS có thể nêu các từ mà các em cha hiểu nghĩa, các em có thể trao đổi để giải nghĩa cho nhau hoặc nhờ GV giải nghĩa.
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - Hai HS ngồi cùng bàn nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài.
- Gọi ba HS đọc toàn bài. - Ba HS nối tiếp đọc nhau đọc từng đoạn của bài trớc lớp.
- GV đọc diễn cảm toàn bài văn. - HS theo dõi giọng đọc của GV.
b) Tìm hiểu bài
- GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 trong SGK và hỏi : Thảo quả trên rừng Đản Khao báo hiệu vào mùa bằng cách nào?
- Thảo quả trên rừng Đản Khao báo hiệu vào mùa bằng mùi thơm đặc biệt quyến rũ lan xa, làm cho gió thơm, cây cỏ thơm, đất trời thơm, từng nếp áo, nếp khăn của ngời đi rừng cũng thơm.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi và trả lời câu hỏi: Cách dùng từ, đặt câu ở đoạn đầu có gì đáng chú ý?
.
- Các từ hơng và thơm lặp đi lặp lại có tác dụng nhấn mạnh mùi hơng đặc biệt của thảo quả. Câu 2 khá dài, lại có những từ nh lớt thớt, quyến, rải, ngọt lựng, thơm nồng gợi cảm giác hơng thơm lan tỏa kéo dài. Các câu (Gió thơm. Cây cỏ thơm. Đất trời thơm.) rất ngắn, lặp lại từ thơm, nh đang tả một ngời đang hít vào để cảm nhận mùi thơm của thảo quả lan trong không gian.
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi: Hơng thơm ngây ngất say mê của mùa thảo quả chín đã làm tác giả nhớ tới điều gì?
- Hơng thơm ngây ngất say mê của mùa thảo quả chín làm tác giả nhớ tới sự phát triển của cây thảo quả. - Những chi tiết nào cho thấy cây
thảo quả phát triển rất nhanh? - Mới đầu xuân - gieo hạt, qua mộtnăm- cây đã cao tới bụng ngời, một năm sau nữa- mỗi cây đâm hai nhánh mới, thoáng cái - thảo quả sầm uất từng khóm râm lan tỏa , vơn ngọn , xòe lá, lấn chiếm không gian.
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời: Khi cây lớn thảo quả ra hoa, vậy trong đoạn văn này tác giả cho ta biết thảo quả nảy hoa nh thế nào?
- Nảy dới gốc cây kín đáo và lặng lẽ.
- Nh vậy thảo quả ra hoa lặng lẽ và âm thầm dồn hết vẻ đẹp cho mùa quả chín. Các em thấy khi thảo quả chín làm rừng có những nét gì đẹp? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Khi thảo quả chín, dới tầng đáy rừng, đột ngột bỗng rực lên những chùm thảo quả đỏ chon chót, nh chứa lửa, chứa nắng; rừng ngập h- ơng thơm; rừng sáng nh có lửa hắt lên từ dới đáy rừng; rừng say ngây và ấm nóng; thảo quả nh những đốm lửa hồng, thắp kên nhiều ngọn mới, nhấp nháy.
- GV nói thêm : Bằng biện pháp so sánh tác giả đã vẽ lên một bức tranh sống động chan hòa màu sắc rực rỡ. Những quả thảo quả đỏ thật đẹp bóng bẩy nh chứa lửa chứa nắng thấp thoáng qua kẽ lá xanh giống nh những ngọn lửa hồng nhấp nháy, làm cho cả khu rừng sáng lên, tràn ngập hơng thơm. Bằng cách dùng từ chọn
lọc, sáng tạo, cách đặt câu uyển chuyển, cách ngắt giọng nhịp nhàng, nhà văn đã dựng lên đợc bức tranh mùa thảo quả đẹp và sống động đến từng chi tiết, khiến cho ngời đọc cũng phải say ngây, ngỡ ngàng vì vẻ đẹp của nó.
c) Luyện đọc diễn cảm
- Gọi ba HS đọc nối tiếp từng đoạn của bài. Yêu cầu cả lớp theo dõi, bạn đọc.
- Ba HS đọc nối tiếp diễn cảm ba đoạn của bài. Cả lớp theo dõi bạn đọc.
- GV hớng dẫn HS nhận xét để xác lập kĩ thuật giọng đọc diễn cảm của bài.
- HS nhận xét, tìm ra giọng đọc của bài.
*Đoạn1: đọc với nhịp điệu chậm, giọng nhẹ nhàng, êm ả; nhấn giọng giọng diễn cảm những từ ngữ gợi cảm.
* Đoạn 2: Chú ý diễn tả rõ sự phát triển nhanh của cây thảo quả; nhấn giọng vào những từ chỉ thời gian, những từ gợi cảm chỉ sự phát triển nhanh của thảo quả.
*Đoạn 3: Nhấn giọng những từ ngữ tả vẻ đẹp của rừng khi thảo quả chín. - GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm
đoạn văn sau:
Gió tây l ớt th ớt bay qua rừng, quyến hơng thảo quả đi, rải theo triền núi, đ a hơng thảo quả ngọt lựng, thơm nồng vào những thôn xóm Chin San. Gió thơm. Cây cỏ thơm. Đất trời thơm. Ngời đi từ rừng thảo quả về hơng thơm đậm, ủ ấp trong từng nếp áo, nếp khăn.
- GV đọc mẫu đoạn văn. - HS lắng nghe và luyện đọc theo yêu cầu của GV.
- Yêu cầu HS đọc diễn cảm theo
nhóm toàn bộ bài văn. - Ba HS làm thành một nhóm luyệnđọc diễn cảm từng đoạn cho nhau nghe.
- Thi các nhóm đọc diễn cảm trớc
lớp. - Hai đến ba nhóm HS thi đọc trớclớp.
- GV nhận xét cho điểm từng HS.
3. Củng cố, dặn dò
- GV cho HS thảo luận nhóm tìm ý - Sau khi các nhóm thảo luận xong, 42
chính của từng đoạn văn. Mỗi ý một
câu. đại diện các nhóm trình bày kết quả.
GV chốt lại và đa ra bảng phụ (ghi sẵn các ý chính ) cho HS theo dõi và đọc lại:
+Đoạn 1: Sức lan tỏa kì diệu của h- ơng thảo quả.
+Đoạn 2: Sự phát triển mạnh mẽ hay sức sống mãnh liệt của cây thảo quả. +Đoạn 3: Vẻ đẹp của rừng và trái thảo quả khi thảo quả vào mùa.
- Một đến hai HS đọc lại cả lớp theo dõi.
- GV nhận xét giờ học. Dặn HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài tập đọc và đọc trớc bài tập đọc tiếp theo.
- HS ghi nhớ về nhà thực hiện theo yêu cầu của GV.
Chính tả (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Nghe - viết : Mùa thảo quả
Phân biệt âm đầu s / x, âm cuối t / c
I. Mục tiêu
1. Nghe - viết chính xác, trình bày đúng một đoạn văn trong bài Mùa thảo quả.
2. Ôn lại các viết những từ ngữ chứa tiếng có âm đầu s/x hoặc âm cuối
t/c.
II. Đồ dùng dạy - học
- Một số phiếu nhỏ viết từng cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc ở Bài tập 2a hoặc 2b để HS "bốc thăm", tìm từ ngữ chứa tiếng đó.
- Giấy bút, băng dính (để dán trên bảng) cho các nhóm thi tìm nhanh từ láy theo yêu cầu Bài tập 3a (hoặc 3b).
III. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ
- GV đọc cho ba HS viết trên bảng lớp, cả lớp viết vào giấy nháp những từ, tiếng có chứa âm đầu n/l hoặc âm cuối n/ng.
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV.
- GV gọi HS nhận xét bài viết của
bạn trên bảng. - HS nhận xét bài viết của bạn.
1. Giới thiệu bài
- Mùa thảo quả là một bài văn miêu tả rất hay mà các em đã đợc học qua bài tập đọc. Hôm nay chúng ta luyện viết chính tả một đoạn của bài và ôn lại cách viết những từ ngữ chứa tiếng có âm đầu s/x hoặc âm cuối t/c.
- HS lắng nghe.
- GV ghi tên bài lên bảng. - HS ghi tên bài vào vở.