mỗi ngời trong việc chấp hành luật bảo vệ môi tr- ờng .
* Kết kuận :
Mỗi ngời dân phải tìm hiểu và nắm vững Luật Bảo vệ môi trờng .
Tuyên truyền để mọi ngời thực hiện tốt Luật Bảo vệ môi trờng .
4. Củng cố .
GV hỏi : Luật bảo vệ môi trờng ban hành nhằm mục đích gì ? Bản thân em đã chấp hành luật nh thế nào ?
5. Hớng dẫn học ở nhà .
Học bài trả lời câu hỏi SGK. Chuẩn bị cho bài thực hành .
Tuần 33
Tiết 64 Bài 62 Thực hành : Vận dụng luật bảo vệ môi trờng vào việc bảo vệ
môi trờng ở địa phơng I. Mục tiêu .
HS vận dụng đợc những nội dung cơ bản của luật Bảo vệ môi trờng vào tình hình cụ thể ở địa phơng .
Nâng cao ý thức của HS trong việc bảo vệ môi trờng ở địa phơng .
II. Chuẩn bị .
GV : Giấy trắng khổ to dùng để viết nội dung . Bút dạ
Tài liệu về : + Luật bảo vệ môi trờng .
+ Hỏi đáp về môi trờng và sinh thái . HS : Tìm hiểu trớc môi trờng ở địa phơng .
III . Tiến trình lên lớp .
1. Yêu cầu :
1. HS nắm đợc các nội dung sau :
Luật bảo vệ môi trờng quy định về phòng chống suy thoái về môi trờng , sự cố về môi trờng khi sử dụng các thành phần môi trờng nh đất , nớc , không khí , sinh vật , các hệ sinh thái , đa dạng sinh học , cảnh quan ...
Luật bảo vệ môi trờng nghiêm cấm nhập khẩu chất thải vào Việt Nam . Các tổ chức và cá nhân có trách nhiệm xử lí chất thải bằng công nghệ thích hợp .
Các tổ chức và cá nhân gây ra sự cố môi trờng có trách nhiệm bồi thờng và khắc phục hậu quả về môi trờng .
2. Chủ đề thảo luận :
Ngăn chặn hành vi phá rừng bất hợp pháp . Không để rác bừa bãi .
Không gây ô nhiễm nguồn nớc .
không sử dụng phơng tiện giao thông cũ nát . 2.Tiến hành :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
GV chia lớp thành 8 nhóm .
Mỗi vhur đề có hai nhóm cùng thảo luận .
Mỗi chủ đề thảo luận đều trả lời các câu hỏi : (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Những hành vi nào hiện đang vi phạm Luật Bảo vệ môi trờng ? Hiện nay nhận thức của ngời dân về vấn đề đó đã đúng nh Luật Bảo vệ môi trờng quy định hay cha ?
+ Chính quyền địa phơng và ngời dân cần làm gì để thực hiên tốt Luật Bảo vệ môi trờng ?
+ Những khó khăn trong việc thực hiên luật bảo vệ môi trờng là gì ? Có cách nào khắc phục ?
+ Trách nhiên của mỗi Hs trong việc thực hiên tốt Luật Bảo vệ môi trờng là gì ?
GV yêu cầu các nhóm theo tờ giấy có
Mỗi nhóm ;
+ Nghiên cứu kĩ nội dung luật . + Nghiên cứu câu hỏi .
+ Liên hệ thực tế ở địa phơng . + Thống nhất ý kiến ghi vào giấy.
Ví Dụ ở chủ đề : Không bỏ rác bừa bãi . Yêu cầu :
+ Nhiều ngời vứt rác bừa bãi đặc biệt là nơi công cộng .
+ Nhận thức của ngời dân về vấn đề này còn thấp cha đúng luật .
+ Chính quyền cần có biện pháp thu gọn rác , đề ra quy định đối với từng hộ , từng tổ dân phố .
+ Khó khăn trong việc thực hiên luật bảo vệ môi trờng là ý thức của ngời dân còn thấp , cần tuyên truyền để ngời hiểu và thực hiện .
+ HS phải tham giuia tích cực vào việc tuyên truyền đi đầu trong việc thực hiên
viết nội dung lên bảng để trình bày và các nhóm khác tiên theo dõi .
GV nhận xét phần thảo luận theo chủ đề của các nhóm và ỉô sung thêm dẫn chứng nếu cần .
Tơng tự nh vậy với 3 chủ đề còn lại .
luật bảo vệ môi trờng .
Đại diện nhóm trình bày các nhóm khác theo dõi và đặt câun hỏi để các nhóm khác cùng thảo luận
Lu ý : Nhóm thảo luận cùng nội dung sẽ bổ sung cho nhóm nếu cần .
3.Đánh giá .
GVnhận xét buổi thực hành về u điểm và nhận xét của nhóm 4. Hớng dẫn học ở nhà .
Hớng dẫn viết thu hoạch theo nhóm .
Tuần 32,33
Ngày soạn : Ngày dạy :
Tiết 66+67 Bài 63 Ôn tập học kì II ( Phần sinh vật và môi trờng ) I. Mục tiêu .
1. Kiến thức .
Hệ thống hoá kiến thứ cơ bản về sinh vật và môi trờng . HS vận dụng lí thuyết vào thực tiễn sản xuất và đời sống . 2. Kĩ năng .
Tiếp tục rèn kĩ năng tổng hợp so sánh khía quát hoá . Kĩ năng hoạt động nhóm .
3. Thái độ . (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Giáo dục lòng yêu thiên nhiên
Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên , môi trờng sống .
II. Chuẩn bị .
Gv : Phim trong in nội dung bảng : 63.1 → 63.5 SGK và giấy thờng . Máy chiếu .
Bút dạ
HS : Ôn lịa toàn bộ phần sinh vật và môi trờng .
III. Tiến rình lên lớp . 1. ổn định lớp 2. Kiểm tra .
Kiểm tra trong quá trình ôn tập
3. Ôn tập .
GV : Phần chính ôn tập
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1
Chia 2 HS cùng bàn thành 1 nhóm . Phát phiếu có nội dung bảng nh SGK ( Phát bất kì phiếu có nội dung nào , và phiếu trên phim trong hay trên giấy trắng ).
Yêu cầu HS oàn thành . GV chữa bài nh sau :
+ Gọi bất kì nhóm nào , nếu nhóm có phiếu ở phim trong thì Gv chiếu lên máy . Còn nếu nhóm có phiếu trên giấy thì HS trình bày .
GV chữa lần lợt các nội dung và giúp HS hoàn thiên kiến thức nếu cần . GV thông báo nội dung đầy đủ trên máy chiếu để cả lớp theo dõi .
I. Hệ thống hoá kiến thức .
Các nhóm nhận phiếu để thảo luận và hoàn thành nội dung .
Lu ý tìm VD để minh hoạ . Thời gian 10 phút .
Các nhóm thực hiên theo yêu cầu của GV .
Các nhóm bổ sung ý kiến nếu cần và có thể hoit thêm câu hỏi khác trong nội dung của nhóm đó .
HS theo nhóm và chữa nếu cần Nội dung kiến thức ở bảng :
Bảng 63.1 Môi trờng và các nhân tố sinh thái .
Môi trờng Nhân tố sinh thái ( NTST) Ví dụ minh hoạ Môi trờng nớc Vô sinh
NST
Hữu sinh
-ánh sáng , nhiệt độ . - Động vật , thực vật . Môi trờng trong lòng đất Vô sinh
NST
Hữu sinh
- Độ ẩm , nhiệt độ . - Động vật, thực vật Môi trờng trên mặt đất -
không khí Vô sinhNST Hữu sinh (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Độ ẩm , ánh sáng ,nhiệt độ
- Động vật, thực vật ,ngời Môi trờng sinh vật Vô sinh
NST
Hữu sinh
-Độ ẩm nhiệt độ , dinh d- ỡng .
-Động vật, thực vật , ngời
Bảng 63.2 Sự phân chia nhóm sinh vật dựa vào giới hạn sinh thái .
Nhân tố sinh thái Nhóm thực vật Nhóm động vật
ánh sáng Nhóm cây a sáng
Nhóm cây a bóng Nhóm động vật a sáng Nhóm động vật a tối Nhiết độ Thực vật biến nhiệt Động vật biến nhiệt
Động vật hằng nhiệt
Độ ẩm Thực vật a ẩm
Thực vật chịu hạn Động vật a ẩm Động vật a khô
Bảng 63.3 Quan hệ cùng loài và khác loài .
Quan hệ Cùng loài Khác loài
Hỗ trợ Quần tụ cá thể
Cách li cá thể Cộng sinh Hội sinh Cạnh tranh Cạnh tranh thức ăn, nơi ở ,con đực cái trong mùa sinh
sản
Canh tranh , kí sinh vật chủ - con mồi , ức chế -cảm nhiễm
Bảng 63.4 Các khái niệm
Khái niệm Ví dụ minh hoạ
* Quần thể sinh vật là tập hợp những cá thể cùng loài , sinh sống trong một khoảnh không gian nhất định , có khả năng giao phối với nhau để sinh sản * Quần xã sinh vật:
Là tập hợp những quần thể sinh vật khác loài cùng sống trong một không gian xác định , chúng có mối quan hệ gắn bó nh một thể thống nhất nên quần
VD: Rừng cọ, đồi chè , đàn chim én ...
VD : Rừng Cúc Phơng Ao cá tự nhiên .
xã có cấu trúc tơng đối ổn định . Các sinh vật trong quần xã thích nghi với môi trờng sống của chúng
* Cân bằng sinh học : Là trạng thái mà số lợng mỗi quần thể trong quần xã dao động quanh vị trí cân bằng nhờ khống chế sinh học .
* Hệ sinh thái bao gồm quần xã sinh vật và khu vực sống ( Sinh cảnh ) , trong đó các sinh vật luôn tác động lẫn nhau và tác động qua lại với các nhân tố vô sinh của môi trờng tạo thành một hệ thống hoàn chỉnhch và tơng đối ổn định . * Chuỗi thức ăn là một dãy nhiều loài sinh vật có quan hệ sinh dỡng với nhau . Mỗi loài là một mắt xích , vừa là sinh vật mắt xích đứng trớc , vừa là sinh vật ở phía sau tiêu thụ .
* Lới thức ăn : bao gồm các chuỗi thức ăn có nhiều mắt xích chung . (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
VD: Rừnh nhiệt đới . Cây cỏ → chuột → rắn Sâu → chuột → rắn . Châu chấu→ ếch → rắn sâu gà Thực vật dê hổ thỏ cáo →đại bàng SV phân huỷ
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 2
GV cho HS nghiên cứu câu nhỏi SGK tr. 190.
Thảo luận trả lời các câu hỏi bổ sung .
Nếu hết giờ thì phần này HS tự trả lời .
Lu ý : GV giới thiệu câu hỏi số 4 : Phân biết quần xã và quần thể . Quần thể Quần xã Thành phần SV Thời gian sống Mối quan hệ