trờng tới quần thể sinh vật .
* Kết luận :
Môi trờng ( nhân tố sinh thái ) ảnh hởng tới số lợng cá thể . Mật độ cá thể trong quần thể đợc điều chỉnh ở mức cân bằng . 4. Củng cố .
HS trả lời câu hỏi 1,2 SGK
5. Hớng dẫn học ở nhà .
Học bài tả lời câu hỏi SGK
Tìm hiểu về vấn đề : Độ tuổi dân số , kinh tế xã hội , giao thông , nhà ở .
Ngày soạn : Ngày dạy :
tiết 50 Bài 48 quần thể ngời I. Mục tiêu .
1. Kiến thức .
HS trình bày đợc một số đặc điểm cơ bản của quần thể ngời liên quan đến vấn đề dân số .
Từ đó thay đổi nhận thức về dân số và phát triển xã hội → Giúp các em sau này cùng với mọi ngời thực hiện tốt pháp lệnh dân số .
2. Kĩ năng .
Rèn kĩ năng quan sát : Quan sát tranh , biểu đồ , tháp dân số tìm kiến thức . Kĩ năng khái quát liên hệ thực tế .
3. Thái độ
Giáo dục ý thức nhận thức về vấn đề dân số và chất lợng cuộc sống .
II. Chuẩn bị
GV : Tranh hình SGK phóng to , tranh quần thể sinh vật , tranh về một nhóm ngời .
T liệu về dân số ở Việt Nam từ năm 2000 đến 2005 . Tranh ảnh tuyên truyền về dân số .
Hs đọc trớc SGK ở nhà , su tầm tranh ảnh .
III. Tiến trình bài giảng . 1. ổn định.
2. Kiểm tra bài cũ .
HS 1 : Lấy các VD chứng minh các cá thẻ trong quần thẻ hỗ trợ , cạnh tranh lẫn nhau .
HS 2 : Mật độ các cá thể trong quần thể đợc điều chỉnh quanh mức cân bằng nh thề nào ?
3. Bài mới .
Mở bài : GV giới thiệu cụm từ quần thể quần thể ngời theo quan niệm sinh học vì mang những đặc điểm của quần thể , và về mặt xã hội có đầy đủ đặc trng về pháp luật , chế độ kinh tế , chính trị .
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung Hoạt động 1
GV yêu cầu HS hoàn thành bảng 48.1 SGK tr. 143 . GV nhận xét và thông báo đáp án đúng lần lợt từ trên xuống dới . Đặc điểm chỉ có ở quần thể ngời là : Pháp luật , kinh tế , hôn nhân , giáo dục , văn hoá , chính trị ... HS quan sát tran động vật , tranh nhóm ngời . Vận dụng kiến thức đã học ở bài trớc và kiến thức thực tế. Trao đổi nhóm thống nhất ý kiến , hoàn thành bảng 48. 1 .
Đại diện nhóm trình bày
→ nhóm khavs bổ sung . HS có thể hỏi : ở quần thể thực vật hay có con đầu đàn và hoạt động của bày đàn là theo con đầu đàn → Vậy là có phải trong quần thể động vật có
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});