thể ngời với ác quần thể sinh vật khác .
* Kết luận :
Quần thẻ ngời có những đặc điểm sinh học giống quần thể sinh vật khác . Quần thể ngời có những đặc trng khác với quần thể sinh vật khác :, kinh tế , xã hội .... Con ngời có lao động và t duy có khả năng điều chỉnh đặc điểm sinh thái trong quần thể .
GV giải thích phân biệt sự tranh ngôi thứ ở động vật khác với pháp luật và những điều quy định GV hỏi : + Tại sao có sự khác nhau giữa quần thể ngời và quần thể sinh vật khác ? + Sự khác nhau đó nói lên điều gì ?
( GV lu ý thêm : Sự khác nhau giữa quần thể ngời với quần thể sinh vật khác thể hiện sự tiến hoá và hoàn thiên trong quần thể ngời)
Hoạt động 2
GV nêu vấn đề :
+ Trong quần thể ngời nhóm tuổi đợc phân chia nh thế nào ?
+ Tại sao đặc trng về nhóm tuổi trong quần thể ngời có vai trò quan trọng ?
GV yêu cầu : Hãy cho biết trong 3 dạng tháp hình 48 dạng tháp nào có biểu hiện ở bảng 48.2 GV kẻ sẵn bảng 48.2 để HS chữa bài GV đánh giá kết quả GV hỏi tiếp:
+ Hãy cho biết thế nào là một nớc có dạng tháp dân số trẻ và nớc có dạng tháp dân số già ?
+ Việc nghiên cứu tháp tuổi ở quần thể ngời có ý nghĩa nh thế nào ?
luật pháp không ?
HS nghiên cứu SGK →
trả lời các câu hỏi .
→ HS khái quát thành nội dung kiến thức .
HS nghiên cứu SGK →Trả lời câu hỏi → Yêu cầu nêu đợc
+ Ba nhóm tuổi
+Đặc trng nhóm tuổi liên quan đến tỷ lệ sinh tử , nguồn nhân lực lao động sản xuất .
→ Rút ra kết luận : HS nghiên cứu hình 48 SGK tr 144
Trao đổi nhóm dựa trên những phân tích hình 48 và noọi dung trong bảng 48.2 thống nhất ý kiến . Đại diện nhóm trình bày→ nhóm khác bổ sung . HS dựa vào hình 48.2 trả lời → HS khác nhận xét bổ sung .
Yêu cầu nêu đợc :
+ Tháp dân số già : Tie lệ ngời già nhiều , tỉ lệ sơ sinh ít
+ Tháp dân số trẻ : tỉ lệ tăng trởng dân số cao . + Nghiên cứu tháp tuổi để có kế hoạch mức tăng giảm dân số .