Đại diện nhóm bốc thăm câu hỏi
chuẩn bị yêu cầu :
+ sắp xếp tranh ảnh theo thứ tự để dán lên bảng khi trình bày .
+ Ghi nhanh ý kiến ra giấy . + Cử đại diện trình bày đáp án . Các nhóm trình bày :
+ Yêu cầu : Nội dung lần kợt theo trình tự câu hỏi : Nguyên nhân Biện pháp Đóng góp của bản thân + Trong nhóm đợc phép bổ sung + Các nhóm khác có thể hỏi và nhóm trình bày sẽ trả lời câu hỏi nếu không trả lời đợc thì bị trừ điểm .
và hỏi ngoài trọng tâm , nếu có coi nh phạm luật và trừ điểm .
Sau khi các nhóm trình bày phần lần lợt xong các nội dung thì ban giám khảo sẽ đánh giá cho điểm và công bố kết quả . + Nhóm trả lời tốt nhất đợc phần quà và cả nhóm đợc 10 điểm .
+ Nhóm trả lời khá đợc phần quà và cả nhóm đợc 9 điểm .
Hoạt động 2
Gv cho HS hoàn thành bảng 55 trang 168.
GV thông báo đáp án đúng .
GV mở rộng : Có bảo vệ môi trờng không bị ô nhiễm thì các thế hệ hiện tại và tơng lai mới đợc sông trong môi trờng trong lành đó là sự bền vững .
II. Kết luận .
HS điền nhanh vào bảng 55 từ nội dung các nhóm vừa trình bày .
cá nhân tự sửa chữa nếu cần . * Kết luận ghi nhớ :
Nội dung biện pháp bảo vệ môi trờng bảng tr .55 .
HS đọc kết luận cuối bài .
4. Củng cố
Gv cho HS nhắc lại biên pháp bảo vệ môi trờng .
5. Hớng dẫn học ở nhà .
Học bài trả lời câu hỏi SGK .
các nhóm chuẩn bị nội dung : " Điều tra tình hình ô nhiễm môi trờng " ở các bảng 56.1 , 56.2 ,56.3 SGK tr. 170 , 171 , 172 .
Tuần 30
Ngày soạn : Ngày dạy :
Tiết 59 + 60 Bài 56- 57 Thực hành : tìm hiểu tình hình môi trờng ở địa phơng I. Mục tiêu .
HS chỉ ra đợc nguyên nhân gây ô nhiễm môi trờng ở địa phơng và từ đó đề xuất các biên pháp khắc phục .
Nâng cao nhận thức của HS đối với công tác chống ô nhiễm môi trờng.
II. Chẩn bị .
Giấy + bút .
Kẻ sẵn bảng 56.1 56.3 vào giấy khổ to .
III. Tiến trình lên lớp . 1. ổn định (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
2. Kiểm tra bài cũ
Gv kiểm tra sự chuẩn bị của HS .
3. Thực hành .
Tiết 1: Hớng dẫn điều tra môi trờng . Tiết 2: Báo cáo tại lớp .
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1
GV lu ý :
Tuỳ từng địa phơng mà đề xuất địa điểm điều tra .
GV hớng dẫn nội dung bảng 56.1 SGK tr. 170 .
+ Tìm hiểu nhâ tố vô sinh hữu sinh . + Con ngời đã có những hoạt động nào gây ô nhiễm môi trờng .
+ Lấy ví dụ minh hoạ .
GV hớng dẫn nội dung bảng 56.2 SGK tr. 171.
+ Tác nhân gây ô nhiễm môi trờng : Rác , phân động vật...
+ Mức độ : Thải nhiều hay ít .
+ Nguyên nhân : Rác cha xử lí , phân động vật còn cha ủ thải trực tiếp ... + Biện pháp khắc phục : Làm gì để ngăn chặn các tác nhân .
GV lu ý : Chọn môi trờng để điều tra tác động của con ngời tuỳ thuộc vào địa phơng .
VD :
+ ở Hà Nội : Sông Tô Lịch bị ô nhiễm + ở miền núi : Chặt phá , đốt rừng , trồng lại rừng ...
+ ở nông thôn : Mô hình VAC , nông lâm , ng nghiệp . Cách điều tra gồm 4 bớc nh SGK tr. 171 . + Nội dung bảng 56.3 → Xác định rõ thành phần hệ sinh thái đang có . → Xu hớng biến đổi các thành phần trong tơng lai có thể theo hớng tốt hay xấu .
→ Hoạt đọng của con ngời : Gồm gây biến đổi tốt hay xấu cho hệ sinh thái .
Hoạt động2
GV yêu cầu :
Các nhóm báo cáo kết quả điều tra GV cho các nhóm thảo luận kết quả ( lu ý : VBif các nhóm có cùng nội dung sẽ có các vấn đề trùng nhau )
Gv nhận xét đánh giá đặc biệt nhấn mạnh vấn đề mức độ ô nhiễm và biên pháp khắc phục .
I. Hớng dẫn điều tra môi trờng .a. Điều tra tình hình ô nhiễm môi tr-