- Tả lại một đờm trăng nghe đờn ca trờn sụng Hương tiếp tục gt về cỏc làn điệu dõn ca.
G: Gọi hs đọc lại VB phần 1.
?: Theo dừi phần 1 của VB cho biết xứ Huế nổi tiếng về những thứ, nhưng ở đõy tỏc giả chỳ ý đến sự nổi tiếng nào của Huế?
?: Tại sao tỏc giả quan tõm đến dõn ca Huế?
? Tỏc giả cho thấy dõn ca Huế mang những đặc điểm hỡnh thức và ND nào? H: Cỏc làn điệu hũ trong LĐSX như:
Hũ Trờn Sụng, lỳc cày cấy chăn tằm, trồng cõy, hũ đưa lớnh, du em …
- Nhiều điệu lớ: lớ con sáo, lớ hoài xuõn. ?: Em nhận xột gỡ về đặc điểm ngụn
ngữ trong phần VB này?
H: Dựng biện phỏp liệt kờ kết hợp với gt và bỡnh luận.
?: Bờn cỏi nụi dõn ca Huế Miền Trung, em cũn biết những vựng dõn ca nổi tiếng nào của nước ta?
?: Nếu cú thể hóy hỏt một bài dõn ca em thớch.
G: Gọi HS đọc đoạn 2
?: Tỏc giả nhận xột gỡ về sự hỡnh thành của dõn ca Huế
?: Qua đú cho thấy t/c nổi bật nào của ca Huế?
H: Kết hợp 2 t/c dõn gian và cung đỡnh trong đú đặc sắc nhất là cung đỡnh tỏo nhó.
?: Trong VB này, tỏc giả cũn cho biết cỏch thức biểu diễn ca Huế.
Cú gỡ đặc sắc trong cỏch biểu diễn ca Huế trờn cỏc phương diện.
- Dõn ca nhạc? - Nhạc cụng?
H: Cỏc ca cụng cũn rất trẻ, nam mặc ỏo dài the, quần Thụng, đầu đội khăn xếp …
- Nhạc cụng: dựng cỏc ngún đàn trau chuốt như ngún nhất; mổ, vả, vỗ …
1. Huế cỏi nụi của dõn ca:
- Dõn ca Huế
- Dõn ca mang đậm bản sắc tõm hồn và tài hoa ở vựng đất.
- Huế là một trong những cỏi nụi dõn ca nổi tiếng ở nước ta …
+ Điệu hũ trong LĐSX. + Điệu lớ.
Tất cả thể hiện lũng khỏt khao nỗi mong chờ hoài vọng tha thiết của tõm hồn Huế.
- Dõn ca quan họ Bắc Ninh - Dõn ca đồng bằng Bắc Bộ.
- Dõn ca cỏc dõn tộc miền nỳi phớa Bắc và Tõy Nguyờn. 2. Những đặc sắc của ca Huế: - Ca Huế hỡnh thành từ dũng ca nhạc dõn gian và ca nhạc cung đỡnh, nhó nhạc trang trọng uy nghi … Kết hợp 2 t/c dõn gian và cung đỡnh đặc sắc nhất là nhạc cung đỡnh tỏo nhó. - Dàn nhạc gồm đàn tranh, đàn nguyệt, tì bà, nhị, đàn bầu, sỏo và cặp sanh để gừ nhịp.
Tiếng đàn lỳc khoan lỳc nhặt làm nờn tiết tấu xao động tận đỏy hồn người.
?: Nhận xột đặc điểm ngôn ngữ trong những đoạn văn này
H: Dựng phộp liệt kờ dẫn chứng để làm
rừ sự phong phỳ của cỏch diễn ca Huế.
?: Nột đẹp nào ca Huế được nhấn mạnh
- Thanh lich, tinh tế. Tớnh dõn tộc cao
trong biểu diễn.
?: Cỏch thưởng thức ca Huế cũng được gt trong VB ca Huế trờn sụng Hương. H: Trờn thuyền, giữa sụng Hương đờm
trăng giú mỏt …
?: Cỏch thưởng thức ca Huế cũng được gt trong VB ca Huế trờn sụng Hương? Cú gỡ độc đỏo trong cỏch thưởng thức ca Huế trờn cỏc phương diện. Khụng gian?, thời gian?, con người?
?: Điều đú cho thấy ca Huế nổi bật với vẻ đẹp nào?
?: Khi viết lời cuối VB: khụng gian như lắng đọng, thời gian như lắng
đọng …
?: Trước khi đọc VB ca Huế Trờn sụng Hương em đó biết những gỡ về xứ Huế? H: Huế cũn nổi tiếng về õm nhạc dân
gian và cung đỡnh.
- Qua õm nhạc, con người Huế càng thờm thanh lịch, trữ tỡnh …
?: Tỏc giả đó viết ca Huế trờn sụng Hương với tỡnh cảm nồng hậu. và điều đú đó gơi tỡnh cảm nào trong em?
H: Ngoài Huế, đất nước ta cũn cú những vựng dõn ca nổi tiếng. Ở địa phương em cú làn điệu dõn ca nào? Em hóy gt với mọi người bằng tiếng hỏt của em.
- Cỏch thưởng thức ca Huế vừa dõn dó vừa sang trọng, giữa một thiờn nhiờn và lũng người trong sạch.
- Ca Huế đó đạt tới vẻ đẹp hoàn thiện trong cỏch thưởng thức này.
- Ca Huế khiến người nghe quờn cả khụng gian thời gian, chỉ cũn cảm thấy tỡnh người.
Ca Huế làm giầu tõm hồn con người, hướng tõm hồn đến những vẻ đẹp của tỡnh người xứ Huế.
- Ca Huế mói mói quyến rũ bởi vẻ đẹp bớ ẩn của nú.
- Yờu quý Huế, tự hào về vẻ đẹp của đất nước, dõn tộc ta
- Mong được đến Huế và được thưởng thức ca Huế trờn Sụng Hương .
4. Hướng dẫn HS học bài:
- Trỡnh bày ngắn gọn về vẻ đẹp riờng của ca nhạc Huế - Em biết và thớch điệu, bài, khỳc hỏt, bản nhạc nào?
D- Rút kinh nghiệm:
... ...
************************************************************
Soạn :.../.../ 09 Bài 28 Tiết 2–
Giảng: ..../.../ 09
Tiết 114
LIỆT Kấ
A. Mục tiêu bài học:
1, Kiến thức : HS hiểu rừ thế nào là phộp liệt kờ và tỏc dụng của phộp liệt kờ. - Phõn biệt được cỏc kiểu liệt kờ: Cặp/khụng cặp; tăng tiến/khụng tăng tiến;
- Phõn biệt được cỏc kiểu liệt kờ: Cặp/khụng cặp; tăng tiến/khụng tăng tiến;
2 , Kĩ năng : Cú ý thức vận dụng phộp liệt kờ trong núi, viết..
3, Thái độ : Có ý thức vận dụng kiến thức đã học khi nói, viết .
B. Chuẩn bị:
- Đồ dùng : Bảng phụ
- Lu ý : Liệt kờ là một phộp tu từ cỳ phỏp, được thể hiện qua việc sắp xếp nối tiếp hàng loạt từ hay cụm từ cựng loại để diễn tả đầy đủ hơn, săn sắc hơn những khớa cạnh khỏc nhau của thực tế hay của tỡnh cảm.
- Phộp liệt kờ cho phộp những kết hợp cỳ phỏp đặc biệt.
C. Hoạt động dạy học:
1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: 15’
Đề : 1, Thế nào là dùng cụm chủ vị để mở rộng câu ?
2, a. Gộp 2 câu sau thành một câu có cụm chủ vị làm thành phần và phân
tích rõ các thành phần câu .
- Chúng em học giỏi . Cha mẹ và thầy cô vui lòng . b. Dùng cụm chủ vị để mở rộng rồi vẽ sơ đồ với câu sau : - Chiếc bút rất đẹp .
Đáp án – Biểu điểm
Câu 1 : Nêu đúng, đủ khái niệm ( 3 điểm )
Câu 2 : (7 điểm ) Câu a : (3 điểm ) Gộp đúng (2 điểm ) Pt đúng ( 1 điểm ) a. Gộp : Chúng em/ học giỏi //khiến cha mẹ và thầy cô/ rất vui lòng C v c v
C V
b. Mở rộng đúng ( 2 điểm ) Pt đúng (1 điểm ) Vẽ đợc đúng( 1 điểm ) - Có thể mở rộng câu nh sau :
+ Chiếc bút mẹ tặng em rất đẹp . + Mẹ tặng em chiếc bút rất đẹp
+ Chiếc bút màu xanh rất đẹp . + Chiếc bút rất đẹp khiến em thích thú
3. Bài mới:
G: Yờu cầu hs tỡm hiểu mục một trong SGK.
?: Nhận xột cấu tạo và ý nghĩa của cỏc bộ phận trọng cõu in đậm.
?: Tỏc dụng của cỏch diễn đạt trờn?
