1. Mở bài: - Dẫn vào v/đ - Giới thiệu v/đ - Hướng gt 2. Thõn bài:
* Luận điểm 1: Nguồn gốc nhan đề và gt nguồn gốc
- Cõu tục ngữ của dt Việt: Sống chết mặc bay, tiền thày bỏ tỳi.
- GT cỏc ý nghĩa của cõu tục ngữ ( Nghĩa đen, nghĩa búng)
* Luận điểm 2: Tại sao Phạm Duy Tốn lại lựa chọn và đặt nhan đề như vậy?
- Tại sao ụng chỉ lấy phần đầu cõu tục ngữ?
- Xuất phỏt từ chủ đề cõu chuyện.
* Luận điểm 3: í nghĩa của nhan đề “ Sống chết mặc bay” đối với việc khắc hoạ chủ đề tư tưởng và tớnh cỏch nv chớnh; đối với tõm lớ thưởng thức của người đọc.
3. Kết bài:
- Túm tắt cỏi hay, nột đặc sắc của nhan đề truyện.
- Nhấn mạnh ý nghĩa nhan đề đối với giỏ trị của t/p văn chương.
- Nờu cảm nhận riờng của em về nhan đề này .
III. Luyện tập:
Đề bài: Giải thớch cõu thơ của Bỏc Hồ: Mựa xuõn là tết trồng cõy,
trồng cõy
- Những việc cần làm ngay để bảo vệ mụi trường là gỡ?
- Lấy dẫn chứng thực tế, trong văn thơ để làm sỏng tỏ v/đ
* Viết bài văn số 6( Làm ở nhà):
Đề bài: Giải thớch cõu ca dao: “ Công cha nh núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nh nớc trong nguồn chảy ra”
Em hãy giải thích câu ca dao trên và phát biểu cảm nghĩ của em với ơn nghĩa sinh thành .
đáp án – biểu điểm
1, Mở bài: ( 1 điểm ) Dẫn dắt vấn đề và trớch dẫn cõu ca dao 2, Thõn bài: (6 điểm ) * Giải thích câu ca dao :
- Núi Thái Sơn : Sự lớn lao của sự vật
- Nớc trong nguồn : Vô tận ko bao giờ cạn . ý nói lòng mẹ bao la , lòng yêu thơng của mẹ là vô tận .
- Câu ca dao khẳng định công lao to lớn vô cùng, vô tận của cha mẹ đối với con cái . từ đó vấn đề đặt ra là con cái phải biết ơn sinh thành, phải biết kính trọng cha mẹ .
* Những biểu hiện của công cha, nghĩa mẹ :
- Trớc hết là công sinh thành : Mẹ mang nặng đẻ đau “ cha mẹ cho em một hình hài ”
- Sau đó là công lao dỡng dục : cho bú mớm “Miệng nhai cơm búng, lỡi lừa cá xơng” . chăm sóc lúc đau ốm, khi khoẻ mạnh ( Nuôi nấng, may mặc, sắm sanh đủ thứ để học tập, vui chơi để lớn lên thành ngời, thành nghề ... )
* Suy nghĩ về trách nhiệm, bổn phận của con cái với cha mẹ :
- Con cái phải có tình cảm nh thế nào với đấng sinh thành . Vì sao ? - Ngay từ nhỏ bổn phận của con cái ntn ?
- Liên hệ bản thân : Hiện tại ? Sau này ? ...
3, Kết bài : ( 1 điểm ) Nhấn mạnh ý nghĩa, giá trị của câu ca dao .
Hình thức : ( 2 điểm )
- Làm bài đúng thể loại , bố cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ . - Hành văn lu loát , ít sai chính tả ...
4. Hướng dẫn h/s học tập:
- Hoàn thành bài viết TLV số 6 - Chuẩn bị dàn bài cho bài luyện núi. * Rỳt kinh nghiệm:
...
Soạn :.../.../ 09 Bài 27 Tiết 1 + 2–
Giảng: ..../.../ 09
Tiết 109 - 110 NHỮNG TRề LỐ HAY LÀ VA-REN VÀ PHAN BỘI CHÂU VÀ PHAN BỘI CHÂU
-NGUYỄN ÁI QUốC-
A. Mục tiêu bài học:
1, Kiến thức : -HS hiểu được giỏ trị của Truyện ngắn trong việc khắc hoạ sắc nột 2 NV Va-Ren và Phan Bội Chõu với 2 tớnh cỏch đại diện cho 2 lực lượng XH, phi nghĩa NV Va-Ren và Phan Bội Chõu với 2 tớnh cỏch đại diện cho 2 lực lượng XH, phi nghĩa và chớnh nghĩa, hoàn toàn đối lập nhau trờn đất nước ta thời phỏp thuộc: Thực dõn phỏp và ND VN.
- Qua việc dựng lờn trũ hề lố bịch, giả dối và đờ tiện của toàn quyền Va-Ren, Nguyễn Ái Quốc đó vạch trần bộ mặt thật của tờn chớnh khỏch thực dõn Phỏp phản bội lý tưởng, nham hiểm và xảo quyệt, phản động và đờ hốn, từ đú đả kớch bản chất của nhà cầm quyền của Thực Dõn Phỏp.
2 , Kĩ năng : Túm tắt Truyện, kể chuyện, phõn tớch NV trong quỏ trỡnh so sỏnh, đối lập.
3, Thái độ : Trân trọng, biết ơn các vị tiền bối, những ngời anh hùng dân tộc . Biết
giữ gìn và phát huy truyền thống của cha ông đi trớc .
B. Chuẩn bị:
- Tìm hiểu rõ hơn về ngời chí sỹ yêu nớc Phan Bội Châu
C. Hoạt động dạy học:
1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: