2 lực cõn bằng, vật đang chuyển động sẽ tiếp tục chuyển động thẳng đều.
Hoạt động 2: Nghiờn cứu về quỏn tớnh (10 phỳt)
1. Mục tiờu: HS nắm được: Khi chịu lực tỏc dụng, mọi vật đều khụng thay đổi vận tốc đột ngột được vỡ mọi vật đều cú quỏn tớnh.
2. Phương thức thực hiện:
- Hoạt động cỏ nhõn, nhúm: nghiờn cứu tài liệu. - Hoạt động chung cả lớp.
3. Sản phẩm hoạt động:
- Phiếu học tập cỏ nhõn:
- Phiếu học tập của nhúm:
4. Phương ỏn kiểm tra, đỏnh giỏ:
- Học sinh tự đỏnh giỏ.
- Học sinh đỏnh giỏ lẫn nhau. - Giỏo viờn đỏnh giỏ.
5. Tiến trỡnh hoạt động:
*Chuyển giao nhiệm vụ:
- Giỏo viờn yờu cầu:
+ Nghiờn cứu SGK cho biết:
+ ễtụ, tàu hỏa, xe mỏy khi bắt đầu chuyển động cú đạt ngay vận tốc lớn được khụng?
+ Khi ụtụ, xe mỏy đang chuyển động nờu phanh gấp cú dừng ngay được khụng?
+ Mức quỏn tớnh phụ thuộc vào những yếu tố nào? - Học sinh tiếp nhận: *Thực hiện nhiệm vụ: - Học sinh: + Khụng, vận tốc phải tăng dần dần. Khụng, vận tốc phải giảm dần dần.
+ Dựng tay quay bỏnh xe, khụng quay nữa bỏnh xe vần tiếp tục quay thờm 1 thời gian.
+ Đang đạp xe nờu hóm phanh xe vẫn tiếp tục chuyển động thờm 1 đoạn.
+ Mức QT phụ thuộc vào khối lượng, vận tốc của vật.
- Giỏo viờn:
+ Khi chịu lực tỏc dụng, mọi vật đều khụng thay đổi vận tốc đột ngột được vỡ mọi vật đều cú quỏn tớnh.
- Dự kiến sản phẩm: bờn cột nội dung.
*Bỏo cỏo kết quả: bờn cột nội dung.
*Đỏnh giỏ kết quả:
- Học sinh nhận xột, bổ sung, đỏnh giỏ. - Giỏo viờn nhận xột, đỏnh giỏ.
->Giỏo viờn chốt kiến thức và ghi bảng:
Nhận xột:
+ Khi chịu lực tỏc dụng, mọi vật đều khụng thay đổi vận tốc đột ngột được vỡ mọi vật đều cú quỏn tớnh.
+ Mức quỏn tớnh phụ thuộc vào khối lượng và vận tốc của vật: Vật cú khối lượng, vận tốc càng lớn --> mức quỏn tớnh càng lớn. C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (10 phỳt) 1. Mục tiờu: Hệ thống húa KT và làm một số BT. 2. Phương thức thực hiện:
- Hoạt động cỏ nhõn, cặp đụi: Nghiờn cứu tài
liệu: C6 - C8/SGK. - Hoạt động chung cả lớp. 3. Sản phẩm hoạt động: III- Vận dụng: *Ghi nhớ/SGK. C6: Bỳp bờ ngó về phớa sau vỡ: khi đẩy xe chõn bỳp bờ chuyển động cựng với xe nh- ưng do quỏn tớnh nờn thõn và
- Phiếu học tập cỏ nhõn: Trả lời C6 - C8/SGK và
cỏc yờu cầu của GV.
- Phiếu học tập của nhúm:
4. Phương ỏn kiểm tra, đỏnh giỏ:
- Học sinh tự đỏnh giỏ.
- Học sinh đỏnh giỏ lẫn nhau. - Giỏo viờn đỏnh giỏ.
5. Tiến trỡnh hoạt động:
*Giỏo viờn chuyển giao nhiệm vụ:
- Giỏo viờn yờu cầu:
+ GV gọi 2 HS đọc ghi nhớ.
+ Lờn bảng thực hiện theo yờu cầu C6 - C8.
- Học sinh tiếp nhận: Nghiờn cứu nội dung bài
học để trả lời.
*Học sinh thực hiện nhiệm vụ:
- Học sinh: Thảo luận cặp đụi Nghiờn cứu C6 - C8 và ND bài học để trả lời.
- Giỏo viờn: Điều khiển lớp thảo luận theo cặp
đụi.
- Dự kiến sản phẩm: (Cột nội dung)
*Bỏo cỏo kết quả: (Cột nội dung)
*Đỏnh giỏ kết quả:
- Học sinh nhận xột, bổ sung, đỏnh giỏ. - Giỏo viờn nhận xột, đỏnh giỏ.
->Giỏo viờn chốt kiến thức và ghi bảng:
C8. d. Khi gừ mạnh đuụi cỏn bỳa xuống đất, cỏn bị đột ngột dừng lại, do quỏn tớnh đầu bỳa tiếp tục chuyển động ngập sõu ngập vào cỏn bỳa.
e. Do quỏn tớnh nờn cốc chưa kịp thay đổi vậntốc khi ta giật nhanh giấy ra khỏi đỏy cốc. tốc khi ta giật nhanh giấy ra khỏi đỏy cốc.
đầu bỳp bờ chưa kịp chuyển động vỡ vậy bỳp bờ ngó về phớa sau.
C7: Bỳp bờ ngó về phớa trước vỡ khi xe dừng lại đột ngột mặc dự chõn bỳp bờ dừng lại cựng với xe nhưng do quỏn tớnh nờn thõn và đầu bỳp bờ vẫn chuyển động và ngó về phớa trước. C8: a. ễ tụ đột ngột rẽ phải, do quỏn tớnh nờn hành khỏch khụng thể đổi
hướng chuyển động ngay mà tiếp tục chuyển động theo hướng cũ nờn bị nghiờng sang trỏi.
b. Nhảy từ bậc cao xuống, chõn chạm đất bị dừng lại ngay nhưng người cũn tiếp tục chuyển động theo quỏn tớnh nờn chõn gập lại.
c. Bỳt tắc mực, nếu vẩy mạnh bỳt lại viết được vỡ khi bỳt đó dừng lại thỡ mực do quỏn tớnh vẫn tiếp tục chuyển động xuống đầu ngũi bỳt.
D-E. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG – TèM TềI, MỞ RỘNG (2 phỳt)
1. Mục tiờu:
HS vận dụng cỏc kiến thức vừa học giải thớch, tỡm hiểu cỏc hiện tượng trong thực tế cuộc sống, tự tỡm hiểu ở ngoài lớp. Yờu thớch mụn học hơn.
2. Phương phỏp thực hiện:
Nờu vấn đề, vấn đỏp – gợi mở.
Hỡnh thức: hoạt động cỏ nhõn, cặp đụi, nhúm.
3. Sản phẩm hoạt động:
HS hoàn thành cỏc nhiệm vụ GV giao vào tiết học sau.
4. Phương ỏn kiểm tra, đỏnh giỏ:
- Học sinh đỏnh giỏ.
5. Tiến trỡnh hoạt động:
*Giỏo viờn chuyển giao nhiệm vụ:
- Giỏo viờn yờu cầu:
+ Đọc nội dung phần ghi nhớ. + Đọc mục cú thể em chưa biết.
+ Làm cỏc BT trong SBT: từ bài 5.1 -> 5.10/SBT.
+ Xem trước bài 6: Lực ma sỏt.
- Học sinh tiếp nhận: Nghiờn cứu nội dung bài
học để trả lời.
*Học sinh thực hiện nhiệm vụ:
- Học sinh: Tỡm hiểu trờn Internet, tài liệu sỏch
bỏo, hỏi ý kiến phụ huynh, người lớn hoặc tự nghiờn cứu ND bài học để trả lời.
- Giỏo viờn:
- Dự kiến sản phẩm:
*Bỏo cỏo kết quả: Trong vở BT.
*Đỏnh giỏ kết quả
- Học sinh nhận xột, bổ sung, đỏnh giỏ.
- Giỏo viờn nhận xột, đỏnh giỏ khi kiểm tra vở BT hoặc KT miệng vào tiết học sau..
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
... ... ...
Tuần 6 – Bài 6 - Tiết 6 LỰC MA SÁT I. MỤC TIấU:
1. Kiến thức:
Nhận biết được một loại lực cơ học nữa đú là lực ma sỏt. Bước đầu phõn tớch được sự xuất hiện của cỏc loại ma sỏt trượt, lăn, nghỉ.
2. Kĩ năng:
- Làm được TN để phỏt hiện ra lực ma sỏt nghỉ.
3. Thỏi độ:
- Trung thực, kiờn trỡ, hợp tỏc trong hoạt động nhúm. - Cẩn thận, cú ý thức hợp tỏc làm việc trong nhúm.
4. Năng lực:
- Năng lực tự học: đọc tài liệu, ghi chộp cỏ nhõn. - Năng lực nờu và giải quyết vấn đề.
- Năng lực hợp tỏc nhúm: Thảo luận và phản biện. - Năng lực trỡnh bày và trao đổi thụng tin trước lớp.
II. CHUẨN BỊ:1. Giỏo viờn: 1. Giỏo viờn: - Kế hoạch bài học. - Học liệu: 1 lực kế, 1 miếng gỗ, 1 quả cõn. 2. Học sinh:
Mỗi nhúm: 1 lực kế, 1 miếng gỗ, 1 quả cõn.
III. TIẾN TRèNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Mụ tả phương phỏp và kĩ thuật thực hiện cỏc chuỗi hoạt động trong bài học:
Tờn hoạt động Phương phỏp thực hiện Kĩ thuật dạy học
A. Hoạt động khởi động - Dạy học hợp tỏc - Kĩ thuật học tập hợp tỏc B. Hoạt động hỡnh thành kiến thức - Dạy học theo nhúm
- Dạy học nờu vấn đề và giải quyết vấn đề.
- Kĩ thuật đặt cõu hỏi - Kĩ thuật học tập hợp tỏc C. Hoạt động luyện tập - Dạy học nờu vấn đề và giải
quyết vấn đề.
- Dạy học theo nhúm
- Kĩ thuật đặt cõu hỏi - Kĩ thuật học tập hợp tỏc.
D. Hoạt động vận dụng - Dạy học nờu vấn đề và giải quyết vấn đề.
- Kĩ thuật đặt cõu hỏi E. Hoạt động tỡm tũi,
mở rộng
- Dạy học nờu vấn đề và giải quyết vấn đề
- Kĩ thuật đặt cõu hỏi
2. Tổ chức cỏc hoạt động
Tiến trỡnh hoạt động
Hoạt động của giỏo viờn và học sinh Nội dung A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (8 phỳt)
1. Mục tiờu:
Tạo hứng thỳ cho HS trong học tập, tạo sự tũ mũ cần thiết của tiết học.
Tổ chức tỡnh huống học tập.
2. Phương phỏp thực hiện:
- Hoạt động cỏ nhõn, chung cả lớp:
3. Sản phẩm hoạt động:
4. Phương ỏn kiểm tra, đỏnh giỏ:
- Học sinh đỏnh giỏ. - Giỏo viờn đỏnh giỏ.
5. Tiến trỡnh hoạt động:
*Chuyển giao nhiệm vụ
-> Xuất phỏt từ tỡnh huống cú vấn đề:
- Giỏo viờn yờu cầu:
+ Thế nào là hai lực cõn bằng? Cho vớ dụ.
+ Nờu 2 vớ dụ minh họa về mọi vật đều cú quỏn tớnh. + Làm bài tập 5.3; 5.5/SBT.
- Học sinh tiếp nhận:
*Thực hiện nhiệm vụ:
- Học sinh: Trả lời theo yờu cầu. - Giỏo viờn:
- Dự kiến sản phẩm:
5.3: Cõu D.
5.5: Quả cầu đứng yờn vỡ chịu tỏc dụng của hai lực cõn bằng nhau, trọng lực P cõn bằng với sức căng T.
*Bỏo cỏo kết quả: *Đỏnh giỏ kết quả:
- Học sinh nhận xột, bổ sung, đỏnh giỏ: - Giỏo viờn nhận xột, đỏnh giỏ:
->Giỏo viờn gieo vấn đề cần tỡm hiểu trong bài học:
+ Tại sao khi phanh xe ụ tụ gấp thỡ xe khụng dừng lại ngay. HS: vỡ cú quỏn tớnh.
+ Khi đú tại sao mặt đường lại bị chấy xộm thành vệt dài?
+ HS do bỏnh xe cọ xỏt xuống mặt đường.
+ Vậy lỳc này giữa mặt đường và bỏnh xe lỳc này xuất hiện 1 lực, đú là lực ma sỏt.
->Giỏo viờn nờu mục tiờu bài học:
Lực ma sỏt xuất hiện những khi nào, chỳng cú lợi hay cú hại chỳng ta cựng nghiờn cứu bài học hụm nay.
B. HOẠT ĐỘNG HèNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Khi nào cú lực ma sỏt. (12 phỳt) Hoạt động 1: Khi nào cú lực ma sỏt. (12 phỳt) 1. Mục tiờu:
Bước đầu phõn tớch được sự xuất hiện của cỏc loại ma sỏt trượt, lăn, nghỉ.
2. Phương thức thực hiện:
- Hoạt động cỏ nhõn, nhúm: Nghiờn cứu tài liệu,
quan sỏt thực nghiệm.
- Hoạt động chung cả lớp.
3. Sản phẩm hoạt động:
- Phiếu học tập cỏ nhõn:
- Phiếu học tập của nhúm: Trả lời: C1 - C4.
4. Phương ỏn kiểm tra, đỏnh giỏ:
- Học sinh tự đỏnh giỏ.
- Học sinh đỏnh giỏ lẫn nhau. - Giỏo viờn đỏnh giỏ.
5. Tiến trỡnh hoạt động
*Chuyển giao nhiệm vụ:
- Giỏo viờn yờu cầu:
+Cho HS nghiờn cứu SGK.
+ Lực ma sỏt do mỏ phanh ộp vào vành bỏnh xe là