1. Mục tiờu:
Viết được cụng thức tớnh nhiệt lượng, kể được tờn, đơn vị cỏc đại lượng cú mặt trong cụng thức.
2. Phương thức thực hiện:
- Hoạt động cỏ nhõn, cặp đụi: Nghiờn cứu tài liệu. - Hoạt động chung cả lớp.
3. Sản phẩm hoạt động:
- Phiếu học tập cỏ nhõn: - Phiếu học tập của nhúm:
4. Phương ỏn kiểm tra, đỏnh giỏ:
- Học sinh tự đỏnh giỏ.
- Học sinh đỏnh giỏ lẫn nhau. - Giỏo viờn đỏnh giỏ.
5. Tiến trỡnh hoạt động:
*Giỏo viờn chuyển giao nhiệm vụ
- Giỏo viờn yờu cầu nờu yờu cầu:
+ Yờu cầu HS đọc thụng tin mục II nờu cụng thức tớnh nhiệt lượng.
- Học sinh tiếp nhận:
*Học sinh thực hiện nhiệm vụ:
- Học sinh:
+ Nờu và giải thớch cụng thức tớnh nhiệt lượng.
- Giỏo viờn:
- Dự kiến sản phẩm: Bờn cột nội dung.
*Bỏo cỏo kết quả: Bờn cột nội dung.
*Đỏnh giỏ kết quả:
- Học sinh nhận xột, bổ sung, đỏnh giỏ. - Giỏo viờn nhận xột, đỏnh giỏ.
->Giỏo viờn chốt kiến thức và ghi bảng:
II. Cụng thức tớnh nhiệtlượng lượng
Q = m.c.∆t
Q: nhiệt lượng vật thu vào (J).
m: khối lượng vật (kg). ∆t = t2- t1: độ tăng nhiệt độ (0C, oK)
C: nhiệt dung riờng (J/kgK).
* Khỏi niệm (c) và bảng (c) của một số chất: Bảng 24.4 – SGK.
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (5 phỳt)
1. Mục tiờu: Hệ thống húa kiến thức và làm một số bài tập.
2. Phương thức thực hiện:
- Hoạt động cỏ nhõn, cặp đụi: Nghiờn cứu tài liệu. - Hoạt động chung cả lớp.
3. Sản phẩm hoạt động:
- Phiếu học tập cỏ nhõn: C9, C10 phần vận dụng. - Phiếu học tập của nhúm:
4. Phương ỏn kiểm tra, đỏnh giỏ:
- Học sinh tự đỏnh giỏ. - Học sinh đỏnh giỏ lẫn nhau. - Giỏo viờn đỏnh giỏ.
5. Tiến trỡnh hoạt động
*Giỏo viờn chuyển giao nhiệm vụ:
III. Vận dụng
- Giỏo viờn yờu cầu nờu: HS đọc phần ghi nhớ.
+ Nờu kiến thức trọng tõm của bài.
- Học sinh tiếp nhận: lần lượt thực hiện cỏc nhiệm vụ.
*Học sinh thực hiện nhiệm vụ
- Học sinh: Thảo luận cặp đụi Nghiờn cứu ND bài học
để trả lời.
- Giỏo viờn: Điều khiển lớp thảo luận cặp đụi. - Dự kiến sản phẩm: C8,C9.
*Bỏo cỏo kết quả: C8,C9.
*Đỏnh giỏ kết quả
- Học sinh nhận xột, bổ sung, đỏnh giỏ. - Giỏo viờn nhận xột, đỏnh giỏ.
->Giỏo viờn chốt kiến thức và ghi bảng:
C8.C9. C9.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG – TèM TềI, MỞRỘNG (4 phỳt) RỘNG (4 phỳt)
1.Mục tiờu: HS vận dụng cỏc kiến thức vừa học giải thớch, tỡm hiểu cỏc hiện tượng trong thực tế cuộc sống, tự tỡm hiểu ở ngoài lớp. Yờu thớch mụn học hơn.
2. Phương phỏp thực hiện:
Nờu vấn đề, vấn đỏp – gợi mở.
Hỡnh thức: hoạt động cỏ nhõn, cặp đụi, nhúm.
3. Sản phẩm hoạt động: HS hoàn thành cỏc nhiệmvụ GV giao vào tiết học sau. vụ GV giao vào tiết học sau.
4. Phương ỏn kiểm tra, đỏnh giỏ:
- Học sinh đỏnh giỏ.- Giỏo viờn đỏnh giỏ.
5. Tiến trỡnh hoạt động:
*Giỏo viờn chuyển giao nhiệm vụ:
- Giỏo viờn yờu cầu nờu:
+ Đọc mục cú thể em chưa biết. Xem trước bài 25: PTCBN.
+ Làm cỏc BT 24.1 – 24.5/SBT.
- Học sinh tiếp nhận: Nghiờn cứu nội dung bài học để
trả lời.
*Học sinh thực hiện nhiệm vụ
- Học sinh: Tỡm hiểu trờn Internet, tài liệu sỏch bỏo,
hỏi ý kiến phụ huynh, người lớn hoặc tự nghiờn cứu ND bài học để trả lời.
- Giỏo viờn: - Dự kiến sản phẩm:
*Bỏo cỏo kết quả: Trong vở BT.
*Đỏnh giỏ kết quả
- Học sinh nhận xột, bổ sung, đỏnh giỏ.
- Giỏo viờn nhận xột, đỏnh giỏ khi kiểm tra vở BT và KT vào tiết học sau..
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
... ... ...
..., ngày thỏng năm
Tuần: 31 – Bài 25 - Tiết: 31
PHƯƠNG TRèNH CÂN BẰNG NHIỆT I. MỤC TIấU:
1. Kiến thức:
- Phỏt biểu được 3 nội dung của nguyờn lớ truyền nhiệt.
- Viết được phương trỡnh cõn bằng nhiệt trường hợp cú 2 vật trao đổi nhiệt với nhau.
- Giải được cỏc bài toỏn đơn giản về trao đổi nhiệt giữa 2 vật.
2. Kỹ năng:
- Rốn kĩ năng phõn tớch, quan sỏt cỏc hiện tượng Vật lý và thớ nghiệm. - Vận dụng cụng thức tớnh nhiệt lượng.
3. Thỏi độ:
- Cẩn thận, tỉ mỉ, yờu thớch bộ mụn.
- Cú sự tương tỏc, hợp tỏc giữa cỏc thành viờn trong nhúm.
- Nghiêm túc trong học tập, yêu thích môn học, có ý thức vận dụng kiến thức vào giải thích một số hiện tượng trong thực tế.
4. Năng lực:
- Năng lực tự học: đọc tài liệu, ghi chộp cỏ nhõn. - Năng lực hợp tỏc nhúm: Thảo luận và phản biện. - Năng lực trỡnh bày và trao đổi thụng tin trước lớp.
II. CHUẨN BỊ:
1. Chuẩn bị của giỏo viờn:
- Kế hoạch bài học.
- Học liệu: Đồ dựng dạy học:
+ 1 phớch nước, 1 bỡnh chia độ hỡnh trụ, 1 nhiệt lượng kế, 1 nhiệt kế.
2. Chuẩn bị của học sinh:
- Nội dung kiến thức học sinh chuẩn bị trước ở nhà.
1. Mụ tả phương phỏp và kĩ thuật thực hiện cỏc chuỗi hoạt động trong bài học:
Tờn hoạt động Phương phỏp thực hiện Kĩ thuật dạy học
A. Hoạt động khởi động
- Dạy học nghiờn cứu tỡnh huống.
- Dạy học hợp tỏc.
- Kĩ thuật đặt cõu hỏi - Kĩ thuật học tập hợp tỏc ….
B. Hoạt động hỡnh thành kiến thức
- Dạy học theo nhúm.
- Dạy học nờu vấn đề và giải quyết vấn đề.
- Kĩ thuật đặt cõu hỏi - Kĩ thuật học tập hợp tỏc C. Hoạt động
luyện tập
- Dạy học nờu vấn đề và giải quyết vấn đề.
- Dạy học theo nhúm.
- Kĩ thuật đặt cõu hỏi - Kĩ thuật học tập hợp tỏc D. Hoạt động vận
dụng
- Dạy học nờu vấn đề và giải quyết vấn đề.
- Dạy học theo nhúm.
- Kĩ thuật đặt cõu hỏi. - Kĩ thuật học tập hợp tỏc. E. Hoạt động tỡm
tũi, mở rộng
- Dạy học nờu vấn đề và giải quyết vấn đề.
- Kĩ thuật đặt cõu hỏi ……
2. Tổ chức cỏc hoạt động
Tiến trỡnh hoạt động
Hoạt động của giỏo viờn và học sinh Nội dung A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (7 phỳt)
1. Mục tiờu:
Tạo hứng thỳ cho HS trong học tập, tạo sự tũ mũ cần thiết của tiết học.
Tổ chức tỡnh huống học tập.
2. Phương phỏp thực hiện:
- Hoạt động cỏ nhõn, chung cả lớp
3. Sản phẩm hoạt động:
Viết được cụng thức tớnh nhiệt lượng, nờu rừ sự phụ thuộc vào cỏc đại lượng trong cụng thức.
4. Phương ỏn kiểm tra, đỏnh giỏ:
- Học sinh đỏnh giỏ.- Giỏo viờn đỏnh giỏ.
5. Tiến trỡnh hoạt động:
*Chuyển giao nhiệm vụ
-> Xuất phỏt từ tỡnh huống cú vấn đề:
- Giỏo viờn yờu cầu:
+ HS 1: Viết cụng thức tớnh nhiệt lượng thu vào, nờu tờn, đơn vị cỏc đại lượng cú mặt trong cụng thức?
+ HS 2: Chữa bài tập 24.4/SBT.
- Học sinh tiếp nhận:
*Thực hiện nhiệm vụ:
- Học sinh: lờn bảng trả lời.
- Dự kiến sản phẩm:
*Bỏo cỏo kết quả: *Đỏnh giỏ kết quả:
- Học sinh nhận xột, bổ sung, đỏnh giỏ: - Giỏo viờn nhận xột, đỏnh giỏ:
->Giỏo viờn gieo vấn đề cần tỡm hiểu trong bài học. Tổ chức tỡnh huống học tập như SGK
->Giỏo viờn nờu mục tiờu bài học: Bài học hụm nay
chỳng ta cựng tỡm hiểu về PTCBN.