hiện ra đầu tiờn nờn người ta gọi là lực đẩy ACSIMẫT.
- Chất thải từ cỏc tàu thuỷ ở cỏc khu du lịch gõy ảnh hưởng gỡ? Nờu cỏc biện phỏp khắc phục?
dụng một lực đẩy, hướng từ dưới lờn.
Hoạt động 2: Tỡm hiểu cụng thức tớnh độ lớn lực đẩy Ác si một (10 phỳt)
1. Mục tiờu: - Viết được cụng thức tớnh độ lớn của lực đẩy Acsimet, nờu được tờn cỏc đại lượng và đơn vị cỏc đại lượng trong cụng thức.
2. Phương thức thực hiện:
- Hoạt động cỏ nhõn, nhúm: Nghiờn cứu tài liệu, quan
sỏt thực nghiệm.
- Hoạt động chung cả lớp.
3. Sản phẩm hoạt động:
- Phiếu học tập cỏ nhõn:
- Phiếu học tập của nhúm: Trả lời: C3.
4. Phương ỏn kiểm tra, đỏnh giỏ:
- Học sinh tự đỏnh giỏ.
- Học sinh đỏnh giỏ lẫn nhau. - Giỏo viờn đỏnh giỏ.
5. Tiến trỡnh hoạt động
*Chuyển giao nhiệm vụ:
- Giỏo viờn yờu cầu: Cho HS nghiờn cứu SGK. + Đọc và mụ tả túm tắt dự đoỏn.
+ Nếu vật nhỳng trong chất lỏng càng nhiều thỡ chất lỏng sẽ dõng lờn như thế nào?
+ Nờu dụng cụ, cỏch tiến hành TN kiểm tra. + Làm TN và rỳt ra kết luận.
+ Cụng thức tớnh độ lớn lực đẩy Ác si met như nào?
- Học sinh tiếp nhận: Đọc SGK, làm TN và Trả lời C3.
*Thực hiện nhiệm vụ:
- Học sinh: Đọc thụng tin trong SGK, nhận dụng cụ và
nờu cỏc tiến hành, dự đoỏn kết quả TN.
II. Độ lớn của lực đẩyACSIMẫT ACSIMẫT 1. Dự đoỏn - Độ lớn của lực đẩy lờn vật nhỳng trong chất lỏng bằng trọng lượng của phần chất lỏng bị vật chiếm chỗ.
2. Thớ nghiệm kiểm tra
- Dụng cụ thớ nghiệm: - Cỏch tiến hành thớ nghiệm - Kết quả thớ nghiệm: Fđẩy = P chất lỏng chiếm chỗ 3.Cụng thức tớnh độ lớn của lực đẩy ACSIMẫT
FA = d.V
- Giỏo viờn: uốn nắn sửa chữa kịp thời sai sút của HS. - Dự kiến sản phẩm: Cột nội dung.
*Bỏo cỏo kết quả: Bờn cột nội dung.
*Đỏnh giỏ kết quả:
- Học sinh nhận xột, bổ sung, đỏnh giỏ. - Giỏo viờn nhận xột, đỏnh giỏ.
->Giỏo viờn chốt kiến thức và ghi bảng:
của phần chất lỏng bị vật chiếm chỗ, d là trọng lượng riờng của chất lỏng.FA là độ lớn của lực đẩy ACSIMẫT