- Hoạt động cỏ nhõn, nhúm: thực nghiệm, nghiờn
cứu tài liệu.
- Hoạt động chung cả lớp.
3. Sản phẩm hoạt động:
- Phiếu học tập cỏ nhõn:
- Phiếu học tập của nhúm: trả lời cỏc cõu C5-C7.
4. Phương ỏn kiểm tra, đỏnh giỏ
- Học sinh tự đỏnh giỏ.
- Học sinh đỏnh giỏ lẫn nhau. - Giỏo viờn đỏnh giỏ.
5. Tiến trỡnh hoạt động
*Chuyển giao nhiệm vụ:
- Giỏo viờn yờu cầu:
+ Lực ma sỏt cú lợi hay cú hại?
+ Hóy nờu một số vớ dụ về lực ma sỏt cú hại? + Cỏc biện phỏp làm giảm lực ma sỏt?
+ Hóy nờu một số lực ma sỏt cú ớch? + Thảo luận trả lời C5, C6, C7?
- Học sinh tiếp nhận:
*Thực hiện nhiệm vụ:
- Học sinh: Đọc, nghe, theo dừi SGK để trả lời cõu
hỏi C5-C7.
- Giỏo viờn:
Theo dừi, hướng dẫn, uốn nắn khi HS gặp vướng mắc.
- Dự kiến sản phẩm:
Lực ma sỏt cú lợi và cú hại.
+ Lực ma sỏt cú hại: Ma sỏt làm mũn giày ta đi, ma sỏt làm mũn lớp của xe đạp …
Giảm ma sỏt bằng cỏch: Bụi trơn bằng dầu, mỡ. + Lực ma sỏt cú lợi: giỳp vặn ốc, mài dao, viết bảng …
*Bỏo cỏo kết quả: trả lời cõu hỏi C5-C7.
*Đỏnh giỏ kết quả:
- Học sinh nhận xột, bổ sung, đỏnh giỏ. - Giỏo viờn nhận xột, đỏnh giỏ.
->Giỏo viờn chốt kiến thức và ghi bảng:
1. Lực ma sỏt cú thểcú hại: cú hại: 2. Lực ma sỏt cú thể cú ớch C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (10 phỳt) 1. Mục tiờu: Hệ thống húa KT và làm một số BT. 2. Phương thức thực hiện:
- Hoạt động cỏ nhõn, cặp đụi: Nghiờn cứu tài liệu:
C8, C9/SGK.
- Hoạt động chung cả lớp.
3. Sản phẩm hoạt động:
- Phiếu học tập cỏ nhõn: Trả lời C8, C9/SGK và cỏc
yờu cầu của GV.
- Phiếu học tập của nhúm:
4. Phương ỏn kiểm tra, đỏnh giỏ:
- Học sinh tự đỏnh giỏ.
- Học sinh đỏnh giỏ lẫn nhau. - Giỏo viờn đỏnh giỏ.
5. Tiến trỡnh hoạt động:
*Giỏo viờn chuyển giao nhiệm vụ:
- Giỏo viờn yờu cầu:
+ GV gọi 2 HS đọc ghi nhớ.
+ Cho HS lờn bảng thực hiện theo yờu cầu C8. + Trả lời nội dung C9.
- Học sinh tiếp nhận: Nghiờn cứu nội dung bài học
để trả lời.
*Học sinh thực hiện nhiệm vụ:
- Học sinh: Thảo luận cặp đụi Nghiờn cứu C8, C9 và
ND bài học để trả lời.
- Giỏo viờn: Điều khiển lớp thảo luận theo cặp đụi. - Dự kiến sản phẩm: (Cột nội dung)
*Bỏo cỏo kết quả: (Cột nội dung)
*Đỏnh giỏ kết quả:
- Học sinh nhận xột, bổ sung, đỏnh giỏ. - Giỏo viờn nhận xột, đỏnh giỏ.
->Giỏo viờn chốt kiến thức và ghi bảng:
*Ghi nhớ/SGK.
C9:
Ổ bi cú tỏc dụng giảm lực ma sỏt. Nhờ sử dụng ổ bi nờn nú làm giảm được lực ma sỏt khiến cho cỏc mỏy múc họat động dễ dàng.
D-E. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG – TèM TềI, MỞ RỘNG (5 phỳt)
1. Mục tiờu:
HS vận dụng cỏc kiến thức vừa học giải thớch, tỡm hiểu cỏc hiện tượng trong thực tế cuộc sống, tự tỡm hiểu ở ngoài lớp. Yờu thớch mụn học hơn.
2. Phương phỏp thực hiện:
Nờu vấn đề, vấn đỏp – gợi mở.
Hỡnh thức: hoạt động cỏ nhõn, cặp đụi, nhúm.
3. Sản phẩm hoạt động:
HS hoàn thành cỏc nhiệm vụ GV giao vào tiết học sau.
4. Phương ỏn kiểm tra, đỏnh giỏ:
- Học sinh đỏnh giỏ. - Giỏo viờn đỏnh giỏ.
5. Tiến trỡnh hoạt động:
*Giỏo viờn chuyển giao nhiệm vụ:
- Giỏo viờn yờu cầu:
+ Đọc và chuẩn bị nội dung bài tiếp theo. + Đọc mục cú thể em chưa biết.
+ Xem lại cỏc bài từ tiết 1-6 và xem bài Cõu hỏi và
BTVN: bài 6.1 -> 6.5/SBT
bài tập tổng kết chương I cỏc nội dung đó học để tiết sau ụn tập.
+ Làm cỏc BT trong SBT: từ bài 6.1 -> 6.5/SBT.
- Học sinh tiếp nhận: Nghiờn cứu nội dung bài học
để trả lời.
*Học sinh thực hiện nhiệm vụ
- Học sinh: Tỡm hiểu trờn Internet, tài liệu sỏch bỏo,
hỏi ý kiến phụ huynh, người lớn hoặc tự nghiờn cứu ND bài học để trả lời.
- Giỏo viờn:
- Dự kiến sản phẩm:
*Bỏo cỏo kết quả: Trong vở BT.
*Đỏnh giỏ kết quả
- Học sinh nhận xột, bổ sung, đỏnh giỏ.
- Giỏo viờn nhận xột, đỏnh giỏ khi kiểm tra vở BT hoặc KT miệng vào tiết học sau..
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
... ... ...
..., ngày thỏng năm 2021
Tuần 7 – Bài 7 - Tiết 7 ễN TẬP