C. Chuẩn bị giáo cụ.
2. Kiểm tra bài cũ:Hình ảnh ngời lái đò sông Đà và hình tợng con sông Đà?
3. Nội dung bài mới: a. Đặt vấn đề:
b. Triển khai bài dạy:
Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức
Giáo viên hớng dẫn học sinh tìm hiểu phần tiểu dẫn.
- Trình bày vài nét về tác giả và tác phẩm?
Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc đoạn trích.
- Đoạn trích giới thiệu về điều gì? - Hình ảnh sông Hơng ở từng khúc sông có điểm gì khác nhau? I. Vài nét chung. 1. Tác giả. - Hoàng Phủ Ngọc Tờng là một trí thức yêu nớc, một chiến sĩ trong phong trào đâú tranh chống Mĩ-nguỵ ở Thừa Thiên Huế.
- Nhà văn chuyên viết về bút ký với đề tài khá rộng lớn.
2. Tác.
- Viết tại Huế ngày 4/1/1981 in trong tập sách cùng tên.
- Vị trí đoạn trích: Tập trung nói về cảnh quan thiên nhiên xứ Huế
II. Đọc hiểu văn bản: 1. Đọc.
2. Tìm hiểu đoạn trích. a. Hình ảnh sông Hơng.
- ở vùng thợng lu: mang vẻ đẹp của một sức sống mãnh liệt, hoang dại, bí ẩn, sâu thắm nhng cũng có lúc dịu dàng say đắm.
Tác giả đã lý giải tên gọi sông Hơng nh thế nào?
- Nêu vài nét làm nên thành công về mặt nghệ thuật của đoạn trích?
"nh ngời con gái đẹp đang nằm ngủ mơ màng".
-> Đoạn văn thể hiện năng lực quan sát tinh tế và sự phong phú về ngôn ngữ hình tợnh giúp nhà văn viết đợc những câu văn đầy màu sắc…
- Sông Hơng khi chảy vào thành phố Huế: nh đến với điểm hẹn tình yêu trở nên vui tơi và đặc biệt chậm rãi, êm dịu …
- Qua khỏi thành phố Huế: trôi thật chậm thật chậm …
b. Tên gọi sông Hơng:
- gắn với huyền thoại -> mang màu sắc lãng mạn, vừa gợi sự biết ơn dối với những ngời đã khai phá những miền đất lạ đọng lại d vị bâng khuâng trong lòng ngời đọc.
c. Vài nét nghệ thuật:
- Soi bóng tâm hồn với tình yêu say đắm, lắng sâu niềm tự hào tha thiết quê hơng xứ sở…
-Liên tởng kỳ diệu, hiểu biết phong phú về kiến thức địa lý văn hoá, nghệ thuật.
- Sự kết hợp hài hoà cảm xúc và trí tuệ. III. Tổng kết:
-Xem ghi nhớ SGK.