Vô sinh
Thực vật Động vật
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm và trả lời:
- Các thành phần của hệ sinh thái có mối quan hệ với nhau nh thế nào?
- GV lu ý HS: động vật ăn thực vật là sinh vật tiêu thụ bậc 1, động vật ăn sinh vật tiêu thụ bậc 1 là sinh vật tiêu thụ bậc 2....
- GV chốt lại kiến thức: Nh vậy thành phần của hệ sinh thái có mối quan hệ gắn bó mật thiết với nhau, đặc biệt là quan hệ về mặt dinh dỡng tạo thành 1 chu trình khép kín đồng thời trong hệ sinh thái số lợng các loài luôn khống chế lẫn nhau làm hệ sinh thái là 1 hệ thống hoàn chỉnh và tơng đối ổn định. GV đa ra sơ đồ mô hình.
- GV cho HS nhắc lại:
- Dấu hiệu của 1 hệ sinh thái?
- Cho HS làm bài tập trắc nghiệm: Chọn câu trả lời đúng: Ruộng lúa là: a. 1 quần thể
b. 1 quần xã c. 1 hệ sinh thái d. Cả a, b, c
- Yêu cầu HS kể tên 1 số hệ sinh thái mà HS biết.
- GV chiếu 1 vài hình ảnh về hệ sinh thái.
- Trong hệ sinh thái mối quan hệ nào là th- ờng xuyên và quan trọng nhất?
( Quan hệ dinh dỡng)s
- GV: quan hệ dinh dỡng đợc thể hiện qua chuỗi thức ăn và lới thức ăn.
Kết luận:
- Hệ sinh thái bào gồm quần xã và môi trờng sống của quần xã (sinh cảnh). Hệ sinh thái là một hệ thống hoàn chỉnh và tơng đối ổn định
- Một hệ sinh thái hoàn chỉnh gồm các thành phần chủ yếu sau:
+Các thành phần vô sinh + Sinh vật sản xuất + Sinh vật tiêu thụ + Sinh vật phân giải
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
- GV chiếu H 50.2 giới thiệu trong hệ sinh thái, các loài sinh vật có mối quan hệ dinh dỡng qua chuỗi thức ăn (chỉ 1 số chuỗi thức ăn).
- Yêu cầu 3 HS lên bảng viết:
- Thức ăn của chuột là gì? động vật nào ăn thịt chuột?
- Thức ăn của sâu là gì? Động vật nào ăn thịt sâu?
- Thức ăn của cầy là gì? Động vật nào ăn thịt cầy?
(Lu ý mỗi 1 chuỗi chỉ viết 1 động vật).
- Cho HS nhận xét đây chỉ là một dãy thức ăn.
- GV trong chuỗi thức ăn, mỗi loài sinh vật là 1 mắt xích. Em có nhận xét gì về mối quan hệ giữa một mắt xích với 1 mắt xích đứng trớc và đứng sau trong chuỗi thức ăn? - Hãy điền tiếp vào các từ phù hợp vào chỗ trống trong câu sau SGK.
- Thế nào là 1 chuỗi thức ăn? Cho VD về chuỗi thức ăn?
- GV nêu: 1 chuỗi thức ăn có nhiều thành phần sinh vật tiêu thụ.
- GV dựa vào chuỗi thức ăn HS viết bảng để khai thác
- Cho biết sâu ăn lá tham gia vào chuỗi thức ăn nào?
- Cho biết chuột tham gia vào chuỗi thức ăn nào?
- Cho biết cầy tham gia vào chuỗi thức ăn nào?
- GV: trong thiên nhiên 1 loài sinh vật không chỉ tham gia vào 1 chuỗi thức ăn mà còn tham gia vào những chuỗi thức ăn khác tạo nên mắt xích chung?
- GV chiếu các mắt xích chung.
- Nhiều mắt xích chung tạo thành lới thức ăn.
- Thế nào là lới thức ăn?
- Hãy sắp xếp các sinh vật theo từng thành
Kết luận:
1.Chuỗi thức ăn:
- Chuỗi thức ăn là 1 dãy gồm nhiều loài sinh vật có quan hệ dinh dỡng với nhau. Mỗi loài sinh vật trong chuỗi thức ăn vừa là sinh vật tiêu thụ mắt xích phía tr- ớc, vừa bị mắt xích phía sau tiêu thụ.
2. Lới thức ăn:
phần chủ yếu của hệ sinh thái?
- Thu tấm trong chiếu bảng, nhận xét.
- Một lới thức ăn hoàn chỉnh gồm thành phần sinh vật nào?
- Chiếu kết quả. Chiếu sơ đồ
- Trong sản xuất nông nghiệp, ngời nông dân có biện pháp gì để tận dụng nguồn thức ăn của sinh vật?
chung tạo thành 1 lới thức ăn.
- Lới thức ăn hoàn chỉnh gồm 3 thành phần: SV sản xuất, Sv tiêu thụ, SV phân giải.
IV. Củng cố
- Viết sơ đồ chuỗi thức ăn, lới thức ăn trong hệ sinh thái ruộng nớc.
V. Hớng dẫn học bài ở nhà
- Học bài và trả lời câu hỏi 1, 2 SGK.
Ngày soạn: 9 / 3 / 2010
Ngày dạy: Tiết 53
Kiểm tra giữa học kì II
A. Mục tiêu.
- Kiểm tra kiến thức của HS chơng I,II của phần sinh vật và môi trờng, đánh giá năng lực học tập của HS. Thấy u, nhợc điểm của HS giúp GV tìm nguyên nhân, điều chỉnh và đề ra phơng án giải quyết giúp HS học tập tốt.
- Phát huy tính tự giác, tích cực của HS.
b. đề kiểm tra : Đề 1,2, 3,4 c. biểu điểm I. Phần trắc nghiệm 2 đ Mỗi ý đúng 0,5 đ 4 ý đúng 2 đ II. Phần tự luận :8 đ Câu1 :2 đ Trình bày đợc đặc điểm 1,5 đ Vd 0,5 đ Câu 2 :2 đ Mỗi ý so sánh 0,5 đ Câu 3 :1 đ Khái niệm 0,75 đ Vd 0,25 đ Câu 4 : 1 đ Khái niệm 0,75 đ Vd 0,25 đ Câu 5 : 2 đ
Viết đúng 1 chuổi thức ăn 0,25 đ Cả 8 chuổi thức ăn 2 đ
Ngày soạn: 12 / 3 / 2010. Ngày dạy: Tiết 54 + 55: Bài 51 + 52: Thực hành: Hệ sinh thái A. Mục tiêu.
- Học sinh nêu đợc các thành phần của hệ sinh thái và 1 chuỗi thức ăn.
- Qua bài học, HS thêm yêu thiên nhiên và nâng cao ý thức bảo vệ môi trờng.
B. PHƯƠNG PHáP:
Nêu vấn đề và thảo luận nhóm
c. Chuẩn bị.
- Nh SGK.